涿州优路教育一建教学体系 产学研一体创新线上线下内容分工优化配置

涿州优路教育一建教学体系，产学研一体创新线上线下内容分工优化配置。一级建造师学习不止服务应试，更为工程现场管理搭建专业框架。规范条文、管理工具、技术方案共同构成项目管控的支撑体系。持续沉淀专业能力，严守质量安全底线，平衡进度、成本、质量目标，助力各类基建项目平稳落地，契合行业高质量发展方向。

优路教育

教学体系

优路教育建立了以学习平台为载体，以职业人才培养为核心，服务于融合了“高校+孵化器+研发平台+产业基地”的产、学、研一体化创新体系。

教学模式

将知识讲解型课程录成高清网课;把习题、密训、点题等互动性较强的课程，规划为网络直播课程;将重要预测、考前集训等需要强制学员记忆的内容设计为面授课程;使线上线下教学内容更加明确，既减少了教师讲课内容重复的情况，又让学员免于在海量课程之间来回奔波，实现师资和时间的优化配置。

一建实务科目易混考点

建筑实务

考点一单向板与双向板的受力特点(两边受力：单向板四边受力：双向板)

单向板与双向板的受力特点：长短边之比≤2时，应按双向板计算;2<长短边之比<3时，宜按双向板计算;当按沿短边方向受力的单向板计算时，应沿长边方向布置足够数量的构造筋;长短边之比≥3时，可按沿短边方向受力的单向板计算。

考点二梁、板的构造要求

板的厚度与计算跨度有关，屋面板一般不小于60mm，楼板一般不小于80mm，板的支承长度不能小于规范规定的长度，板的保护层厚度一般为15-30mm。受力钢筋直径常用6、8、10、12mm，间距不宜大于250mm。梁、板混凝土的强度等级一般采用C20以上。

考点三砌体结构优点

抗压性能好、保温、耐火、耐久性良好;材料经济，就地取材;施工简便，管理、围护方便。缺点：抗弯、抗拉强度低。

公路实务

考点一监控量测的目的及必测项目

(1)监控量测是重要工序，应贯穿施工的全过程。监控量测应达到下列目的：

1.掌握围岩和支护的动态信息并及时反馈，指导施工作业。

2.通过对围岩和支护的变形、应力量测，修改支护系统设计。

3.分析各项量测信息，确认或修正设计参数。

市政实务

考点设计模板、支架和拱架的荷载组合表

①模板、拱架和支架自重;

②新浇筑混凝土、钢筋混凝土或圬工、砌体的自重力;

③施工人员及施工材料机具等行走运输或堆放的荷载;

④振捣混凝土时的荷载;

⑤新浇筑混凝土对侧面模板的压力;

⑥倾倒混凝土时产生的水平向冲击荷载;

⑦设于水中的支架所承受的水流压力、波浪力、流冰压力、船只及其他漂浮物的撞击力;

⑧其他可能产生的荷载，如风雪荷载、冬期施工保温设施荷载等。