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发布时间:2026-05-29 10:57:05来源：魔方综合
课程简介
1）三段式教学，课程设计完全基于托福学习规律；
2）课后VIP教师督学，帮助学生查漏补缺；
3）TPO真题赠送，全程作文批改。
适用学员
1）具备2000-2500个左右基础词汇，英语基础中等的学员；
2）参加新航道留学预备测试二级水平的学生；
3）已完成新航道留学预备二级课程的学习；
4）托福50分左右（测试或官考成绩，该项必须满足）
教学目标
1）了解托福考试的考试形式、流程、特点与评分标准；
2）夯实基础听说读写技能，顺利衔接托福课程；
3）掌握所对应的托福词汇与托福语法；
4）熟练掌握托福各科各类题型的答题方法；
5）使用上课输入的语言材料进行口语和写作表达；
6）深度理解学术材料的内在逻辑和答题逻辑；
授课内容
留学预备：听说并进（听力+口语），读写互通（阅读+写作）
阶段A：托福词汇，托福语法，语音语调
阶段B：托福听力精讲，托福阅读精讲，托福写作精讲，托福口语精讲
阶段C：托福听力强化，托福阅读强化，托福写作强化，托福口语强化
留学预备
听力：
1）帮助学生提升基础听力技能，使学生能够熟悉各种类型的听力材料（课堂讲座，同学间对话，师生间对话，广播节目，播客等）；
2）能够听懂不同话题的主要意思；
3）并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文听力中把握连接主干的过渡词和通过重要细节获取大意等能力。
口语：
1）帮助学生提升基础口语技能，使学生能够掌握英语中相关学术类及生活类场景词汇，分辨连读、句子重读、不同功能句子的语调等发音规则；
2）掌握过去进行时、现在完成时、定语从句、被动语气、间接引语、非真实条件句的使用场景和用法；
3）并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文口语交流中表达自己同意/不同意的观点、转换话题、反驳别人的观点、解释未知词汇等能力。
阅读：
1）帮助学生提升基础阅读技能，使学生能够掌握 3000 个左右高频词汇；
2）适应学术性题材的文章，能够阅读词数约在 800-1000 词的文章；
3）并在掌握上述内容的基础上， 培养学生在英文阅读中记录笔记和识别文章语气等能力。
写作：
1）帮助学生提升基础写作技能，使学生能够掌握更加复杂的句式和丰富的句型；
2）掌握使用恰当的事实和数据的方法；
3）并在掌握上述内容的基础上，培养学生在英文写作中提出主张和拓展段落等能力。
关于年龄的核心规定
根据ETS（美国教育考试服务中心）最新政策，托福考试并未设置最低或最高年龄限制。这意味着无论是14岁的初中生，还是40岁的职场人士，只要持有有效身份证件均可报名。不过官方特别提示，16岁以下考生建议由监护人协助完成报名流程。
不同群体的报考考量
对于18岁以下的青少年考生，建议根据自身英语基础选择考试时间。过早参加考试可能导致成绩未达目标院校要求，而过晚则可能影响留学申请进度。25岁以上的成年考生需注意，部分国家签证官会综合考量年龄与学习计划的合理性，因此建议提前了解目标院校对大龄申请者的具体要求。
年龄不是障碍的备考建议
年轻考生可充分利用课余时间系统学习，重点强化学术英语能力；在职考生则更适合利用碎片化时间进行专项突破，例如通过手机APP练习听力，或选择周末模考。无论哪个年龄段，定期参加模拟考试、分析错题规律都是提升效率的关键。
常见误区提醒
有些家长误以为必须年满16岁才能报考托福，实际上只要孩子能独立操作电脑完成机考，任何年龄均可参加。也有大龄考生担心年龄会影响评分，事实上托福评分系统完全依据答题质量，与考生年龄毫无关联。
| 托福小班 | ||
|---|---|---|
| 课程名称 | 招生对象 | 课时 |
| 托福基础（F+A+B）8人班 | 高中英语良好或大一英语水平学生，英语基础相对薄弱者 | 107次课/285课时 |
| 托福进阶（A+B）8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 87次课/232课时 |
| 托福核心（B）8人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 51次课/136课时 |
| 托福基础（F+A+B+C）8人班 | 高中英语良好或大一英语水平学生，英语基础相对薄弱者 | 158次课/421课时 |
| 托福进阶（A+B+C）8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 138次课/368课时 |
| 托福核心（B+C）8人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 102次课/272课时 |
| 托福冲刺（C）8人班 | 有一定托福基础水平，想要进步托福成绩的学生 | 51次课/136课时 |
新航道是新航道国际教育集团的简称，由胡敏教授率领团队成员于2004年10月16日共同创办，总部位于北京海淀区中关村。美国国际数据集团（IDG）和美国KAPLAN国际教育集团参与战略投资的语言教育机构。下辖语言培训学校、前程留学、国际研学、好轻松考研、中国故事研究院、美国AP课程中心、锦秋A-Level、教育研究院、新英汉图书、AF国际艺术教育、美行思远国际音乐教育、清美A佳画室等多个分支机构，提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留学英语能力预备课程和外教口语等优质出国考试培训课程。通过制订和实施精准的学习方案，希望学员通过不断学习提升英语能力和考试成绩，同时熟练掌握海外学习所需的批判性思维、社会交往和团队协作能力。个性化、精品小班、全封闭学习模式，满足不同学员的不同学习需求。
实际运用场景和情况从出题规律入手，题型击破，熟练各大题型回答步骤和解题方法。
培养语言和文化的意识，能够理解简单的从句，掌握一定话题词汇及话题拓展能力。
通过训练学习同时进行，对同一功能和话题内知识点进行重复性练习达到掌握的目的。
上海托福精讲强化班哪家实力突出?新航道夯实基础。在托福写作的备考中，考生们学会了如何构建清晰的文章框架。从引人入胜的开头，到逻辑严密的主体段落，再到总结升华的结尾，每一步都经过精心设计与推敲。这种结构化的写作思维，使他们的文章条理清晰、层次分明，极具说服力。
新航道完善的课程体系
课程类型丰富：提供多种班型，包括大班、小班、一对一 VIP 课程等，满足不同学生的学习需求和预算。例如，基础薄弱的学生可以选择一对一课程，获得教师的专属指导，进步基础;有一定基础且希望与同学互动学习的学生，小班课程则更为合适。
课程内容全面：课程覆盖托福考试的听、说、读、写四个部分，不仅注重应试技巧的训练，还强调英语综合能力的提升。除了核心课程外，还设置了真题演练、模拟考试、专项突破等课程模块，帮助学生全面系统地备考。
托福写作对考生有哪些要求
第一，需要考生有一定的英语语法基础
新托福写作对于学生的语法要求不会很高，在懂得主谓宾正常的构句规则的基础上，加上对各种从句以及几个特殊句式(强调句、倒装句)的运用，就足以应付托福写作。很多基础相对来说薄弱的考生经常会遇到的困境是：对英语的语法产生恐惧，因为不写不错，一写就错。这部分考生克服这个困难的办法是：多去动笔写，写完了让老师或者是身边英语比较好的同学帮忙改，弄懂每一个语法错误是为什么道理，切不可消极怠工，意志沉沦。
第二，文章结构较重要
托福写作通常是一个五段三点式的写作，通常我们也叫鱼骨头(Fish Bone)式。这样的结构就是较为普遍的议论文结构，开头段+中间三段+结尾段。千万不要小看这样的结构，以为这样的结构过于简单，过于八股。其实，新托福写作考查的也就是考生是否会熟练运用这样的结构去表达自己对一个观点的看法。美国的高中生会专门用一年的时间来学习这样的结构。所以在准备托福写作的时候，应该特别注意要熟练运用五段三点式这样的结构。
第三，语言需要有一定程度上的多样性
语言多样性分为句式的多样性和词汇的多样性。新托福试说到底，还是在考查学生的语言能力。文章结构就是一个人的骨架，那么剩下来的工作就是需要往这具空空的骨架中添加进生动的血肉，这就是我们的语言了。新托福写作考试对于考生的语言水平较基本的要求是没有太多的语法错误，也就是考生所犯的语法错误不会影响到文章的理解。在这个基础上，新托讣试还要求学生会熟练运用一些句式、词汇，使文章看起来很native。句式的多样性是很容易通过老师的指导在短时间内得到迅速的提升的，但是词汇的多样性却要在很大程度上依靠考生自己平时自身的积累，光靠老师的总结是远远不够的，再好的老师也永远不可能把所有的词汇总结出来。对于想要在写作部分取得的考生而言的(所谓的就是写作部分得到25分以上)就必须下工夫去提高自己语言多样性上的修养，对于普通的考生而言，只需要适当运用就可。
第四，我们必须注意中西方文化的差异对于我们新托福写作的影响
这里较为典型的一点就是，西方人的思路是演绎式的(deduction)，他们会先把自己较主要的观点亮出来，然后再针对自己的观点做进一步的阐释;而中国人的思路是归纳式的(induction)，中国人擅于先大段的说理论证，分析各种可能的情况，然后较后加上一个总结，也就是自己的观点。在新托福写作中我们一定要使用演绎式的写作方式，切忌使用归纳式的方式。原因在于：使用演绎式的写作方式，一开始就亮出观点，使读者很清晰地明白作者的观点，于是读者就会更好地理解下面的相关论证，使得读者更容易觉得文章的思路清晰，逻辑严密;而使用归纳式的写作方式，读者在阅读之前的论证的时候，自己心里也会产生一个自己的观点，也就是说读者自己就会先于作者得出一个观点，要是当较后作者的观点与读者的观点相异时，就会很容易的使读者认为作者的思路不清晰，逻辑不严密。这就是中国式思路归纳式的缺点。
课程：上海徐汇区托福90分精讲强化班 学校： 上海徐汇新航道英语培训学校(新航道徐汇校区) 咨询：
