胶州新航道雅思教学质量过硬 四位一体教学法+五位一体服务流程

胶州新航道雅思教学质量过硬，四位一体教学法+五位一体服务流程。词汇的记忆应当与个人的生活经验相联系。当你在记忆一个抽象的词汇时，尝试将其与自己的亲身经历或熟悉的事物建立关联。这种个性化的联想能够为单词赋予生动的画面感，使其不再是一串枯燥的字母组合。带有情感色彩和画面感的记忆，往往比机械的死记硬背更加持久和深刻。

新航道雅思培训教学质量过硬

课程体系科学

提供从基础、强化到的完整课程链，并设有VIP一对一定制课程和小班教学(4-6人精品班)，确保个性化教学。针对写作等薄弱环节，有专门的“进阶课程”，采用“讲—练—改—评”四位一体教学法。

教学服务完善

实行“五位一体”服务流程，包括入学测评、专属学习规划、24小时助教答疑、阶段测评与及时反馈，全程学管跟踪，确保学习效果。

教学成果显著

历年培养出大量雅思写作7.0+、总分8.0+的学员，学员反馈普遍积极，认为课程“针对性强”、“进步”、“服务贴心”。

雅思写作逻辑分析

1. 通过文章结构进行预判猜测

一篇通常开头引出主题或提出论点，中间段落进行实证或逻辑分析(按照时间推进，或者并列、递进等)，在文章较后进行总结或展望。因此，如果我们对文章的结构熟悉，可以事半功倍。

常见的文章结构可能有问题解决、实验分析、现象解释、两事物对比、时间顺序。在雅思阅读众多题材中，实验性文章占有相当大的比例。

2. 通过段落展开方式，来重点锁定主旨句位置所在

雅思备考中雅思阅读常见的段落结构有总分、分总、总分总以及其他。对于前三种段落，就我们这个题型而言，总述概况的地方，也往往对应段落的首尾句，是我们不容忽视的焦点。除此之外，段落中可能存在起承转合的信号词，指引着段落前行的方向。所以，如果段落中出现举例的信号词：for example， for instance， an example 等，一般来说，例子前的概述或例子后的总结，则是段落的中心句。较后，段落内存有因果、让步、转折、并列、对比等内在的关系，那么关注的位置则各有差异。表示让步的信号词如果出现，像although，though，despite， in spite of， even if，even when， while，我们则需要关注其后内容。

转折的词如but， however， yet 的出现，我们也应该关注其后内容，进行同义替换，选取正确答案。还有一些可能有点隐蔽的转折词fortunately， unfortunately，unexpectedly 等。

3. 注意段落中的问句

从写作手法上来说，作者在文章中设问都是为了引起读者的关注，如果只问不答，那就是让读者去思考某个问题或现象，这个问题或现象肯定是段落的重点所在，所以这类问句有可能是中心句。如果是自问自答，那目的就是为了让读者对作者要给出的答案给与重视。通常这个答句就是作者在段落中要表达的主要观点，即中心句。还有一种是反问句，更是强烈表达了作者的立场态度，也极有可能是中心句。不但如此，问句的位置可能在段首、段中和段后。段首提出问题后，剩余内容可能是对其回答。段中可能表示转折，而段尾极有可能是引人深思或者为下一段做好铺垫。这点可参考剑6，T4，P1，C 段和E 段。

4. 注意段落间的关系

段落之间并非孤立的，没有任何内在联系和参考价值， 而事实上，段落是可以互推的，如果多关注一下段落间的衔接和联系，借助某些承上启下的句子，可以解决此类题目。

5. 排除法的运用

可以先从较短选项入手，确定其位置。将其选定排除，再来解决其他题目。也可以直接排除细节的干扰项。但是，我们在排除的时候，一定是将自己确定的选项排除，否则可能会成双成对的发生错误。做题顺序的制定也需要引起注意。建议考生以段为单位，先完成别的题目，再来完成此类题目。这样在对于文章了解的基础上，做题的速度和准确率可以大幅。