大专女生创业教人考研被劝退:女孩子嫁人更重要

2022-10-24 16:04:22 来源:教育快播网

“我会永远生猛下去,什么也锤不了我。”

2022年,在个人公众号上,岳元用王小波的话激励自己。

白羊座女生岳元人生中第一次大挫折,是2013年高考。模拟考试考过全班第二名的她,高考排名是全班倒数第二,不得不接受上专科的命运。


(资料图)

专科毕业前夕,她在上海某公司实习,发现自己在一堆985名校生和海归生中间抬不起头。她提出辞职,公司的总监劝她说:专升本可以,别考研了,女孩子嫁个好人家比较重要。

岳元不甘心,她决定把学业进行到底。从2013年上专科,到2016年专升本,再到2018年考上211学校MTI(翻译硕士),回顾五年升学史,她在公众号文章里写道:我从来没有厌烦学习的情绪,学自己喜欢的东西是一件多么美好的事。

她的考研经验文章发表后,机遇来了。因为她提到会和同学互相批改翻译题,有一些学生就发来私信问:学姐,能不能帮忙批改,可以给钱。

现在,岳元的“芋圆学姐MTI考研”公众号已经做了4年,她创办的考研培训机构“上岸人数累计200+”。

在BOSS直聘的大专生访谈项目对谈时,岳元说,她很希望通过分享自己的经历,给大专生“提一口气”。

自信,走出至暗时刻的本钱

回看大专三年,岳元认为自己最大的收获是自信,“不管做什么我都能做好。”

上大专,从不在她的计划内,但高考只考了501分,“天塌了的感觉”。她的专科同学里,有人只考了200分。网上有一个段子,形象地描绘出了大专生里的同班同学之间的差别:有人是多错了几道选择题,没考上本科;有人是因为蒙对了几道选择题,不得不继续读书。

高考分数出来后,岳元换了QQ号,退出班级群,报志愿的事也都交给了父亲,自己全程不参与。最后,录取通知送来,她才知道自己要到郑州上学。想到上个大专还要离家去外地,她又狠狠哭了一场。好在,专业是她喜欢的:商务英语。

很多人眼里,只有本科生才算大学生,全称“大学专科”的大专生不算。因此,考上大专的学生,很容易被他人或自己打上“失败”的标签。

但岳元没有时间伤春悲秋,她决定做一个“异类”,在别人享受人生的时候去啃书本,这使她有了被叫作“学霸”的待遇。在大专,“学霸”不算褒义词。

在这期间,她重读了《平凡的世界》和《白鹿原》。《平凡的世界》主人公孙少平生活艰苦仍不屈不挠,让岳元产生了共鸣,开始相信自己仍会有无限可能。“我并不只是局限在这里的,我之后怎么样,完全取决于自己接下来的行动。”

她也努力参与校内的各项实践活动,“当班长,参加记者团,写文章,做志愿者,做寒假工,去各地旅行,见各种各样的人,参加实习,做家教,疯玩”。

尽管她觉得自己没有好好学习,但专业上也没掉队。在旅游英语专业的比赛上,她还出人意料地以外专业的身份获得了第一名。因为老师们也是第一次遇到这种情况,为了照顾本专业同学,最后比赛特意设置了“双冠军”。

大专时岳元参加校园活动

凭借一系列奖项和学习成绩,她获得了国家奖学金,也被评为校内“十佳大学生”。在学校的传统里,十佳大学生可以获得被校长宴请的机会。

在宴会上,校长对岳元说:“我听说过你,你很厉害。”岳元开心到差点当场流泪。

大专毕业照也是穿学士服来拍的,但岳元没有拍一张照片,她觉得,自己还配不上那身衣服。

就业,大专生既不难,也难

专科毕业时,岳元不是没想过告别学业开始搞事业,也去参加过学校里的招聘会,但发现面向专科生的职位,是清一色的销售。

这并不令人意外。BOSS直聘调研发现,各类白领职位中,最青睐大专人才的是采购贸易类, 学历要求为“大专”的占比55.6%,岳元对口的咨询翻译法律类,仅有28.1%,前者为后者的两倍。

实际上,大约只有20%的大专生能从事专业“对口”的工作。计算机是对口就业比例最高的大专专业,本科生有74%,但大专生仅有36%。

这些没有“对口”就业的大专生,最主要的去向是销售,但这也在年轻人中发生改变。95前大专生有19%从事销售工作,是占比最高的去向。相比之下,只有11%的95后大专生在做销售,运营和客服的占比在逐渐增加,二者加起来已经可以达到19%。

因为在校期间出色的成绩,岳元争取到上海一家制造企业总监助理的岗位。

从郑州到上海,岳元看到了不一样的世界——高档写字楼的工作环境,同事在电话里流利地说着英语,还有闲暇时的下午茶,周末去逛街看展,以及每个月花光全部收入。

她在这里获得了转正全职工作的机会,薪水也比较可观。但岳元没有选择留下。在众多985硕士还有海归同事面前,她感觉自己抬不起头。“如果不提升学历,我就永远停在这里了。”

从实际情况看,岳元的取舍是理性的。对于专科生来说,就业不难,难在发展前景。

BOSS直聘研究发现,毕业第一年,大专生与本科生薪资差距为15%,随着工作年限的增长,差距会逐步拉大到77%。而且,随着工作年限变长,大专人才跳槽也会变得困难。大专人才中有32%工作经验在5年以上,相应招聘要求的岗位只有不到5%。工作15年后,有10%的本科人才会从事高级管理岗位,硕士的比例是17%,但大专只有6%。

岳元认为自己要在上海站稳脚跟,并不是很容易。她向公司的总监提离职,理由是要准备专升本,总监对她说:专升本可以,别考研了,女孩子嫁个好人家比较重要。

这句话,反而让岳元觉得:这职,离对了。

在那篇《我是怎么从专科生到211研究生的》文章里,岳元写过一件事:

曾遇见过一位温文尔雅的中年男子,我十分尊重他。有一次发来消息说:在某地有个饭局,都是某局长科长,你一起来陪他们吃个饭唱个歌,对你以后找工作有好处。我回了消息,尽可能地礼貌,拒绝地果断干脆,之后拉黑了微信,从此再无联系。

她24岁时说,“想活成被自己包养的样子”。

本科毕业时,岳元穿上了学士服

创业,实现自己“包养”自己的梦想

在公众号里,岳元说,2020年,自己做了一个勇敢的决定,辞掉了一份在他人看来还不错的工作,毅然走上了专职做考研辅导之路。

这条路的起点,从她考上一所211大学研究生开始。2018年,成功上岸的岳元写了一篇考研经验帖子,发在了微博上,结果引起了热烈反响。因为她在帖子里提到会和同学互相批改翻译题,发现彼此的问题,也发现了一些共性的问题。后来就有人给她发私信说:学姐,能不能帮我批改?我可以给钱。

需求多了,岳元觉得,何不办一个批改班?

在这方面,她有足够的自信。毕竟在英语专业上,她深耕了接近十年。通过大专的课程,她学到了谈判技巧、邮件回复、商务礼仪等等内容,成绩数一数二。到了本科阶段,她接受了“正统的”英语教育,课程涉及更多理论,例如语言学,英美文学,英美历史,翻译学等。而到了研究生阶段,她又有机会提升笔译口译的实践能力。

岳元的第一个翻译批改班,是2018年3月启动的,当时收了10个学生,赚了几千块。同年7月,MTI考研全程班开启。

一边上课一边开班,压力很大,一个月30天里,岳元会有25天失眠的日子。早上6点钟,同宿舍的研究生同学还在梦中,岳元就要爬起来批改学生作业。为了追求零差评,她努力服务好每一个报班的学生,渐渐积累口碑,让更多的学生慕名而来。

“只要有人找到我,我就要对他负责。做到让他100%满意是不够的,我要做到120%,才对得起我自己,也对得起人家交给我的钱。”

靠着这项兼职,研究生在读期间,岳元没有向家里要过一分钱。

2020年研究生毕业的时候,岳元短暂地做过一段时间的中学老师,但发现自己无法适应学校各种制度要求,于是跟家里商量把兼职的培训班做成全职。

在公众号文章里,她回忆过当时家里的反应:

奶奶说:你自己做不稳定,没了生源就吃不上饭了。

爸爸说:你交不了五险一金以后怎么办?

妈妈说:女孩子安安稳稳教书不好吗?

她说:不行。

从小到大,岳元都倾向于在重要的事上自己做决定,专升本,考研,创业,都是如此。

BOSS调研发现,在公司创始人中,大专学历占比为35%,超过了三分之一。30岁以下的创业者中,大专生的比例在所有学历中位列第一。

岳元把培训班注册成了公司,随着学生数量的增加,她也招了新的老师,自己渐渐转型做管理者。公司化经营后,需要处理的事情成倍增加。岳元微信上长期显示着消息数999+的红点。

“我现在梦里都在想工作。”未来的走向,老师是否负责,怎么评判老师,同学反馈如何,怎样做好宣传,不好的反馈应该如何做好安抚……因为失眠成为常态,岳元开始尝试练习冥想。

变成管理者,也让岳元被迫习惯一些事情。刚开始团队里有老师离职,岳元非常难过。后来不得不告诉自己,人来人走是很正常的事情。有时候,压力也会大到让她崩溃大哭,但哭过以后,还是要打开电脑继续搞事业。

“这就是我选择的事情,你在获得一些东西的时候,你就必然要舍弃一些什么。”

岳元一直“在路上”

风口:考研

某种程度上,岳元的成功有一定的特殊性,时代的浪潮给了她借势的机会。她站在了风口上。

岳元决定考研的时间,是在2017年,那一年考研人数是201万,录取人数72万。

她开始办班的2018年,考研报名人数增加到238万,录取人数76万。

她辞职创业的2020年,考研人数已经激增至341万,录取人数99万。

到了2022年,研究生报考人数已经增加到457万——近十年里涨幅最大的一年。这一年,高校毕业生人数突破新位数:1076万。

岳元察觉到了风向的变化。她感受到,这几年考研的学生,功利性会更强,有些人也带有暂时逃避的心理:不一定能找到满意的工作,干脆先考个研。在岳元印象中,她考研时,市面上还没有机构做批改班这种业务,到现在,翻译批改已经成了MTI考研培训的标配。

培训班报名的人越来越多,但考生的心理压力也越来越大,“一战”“二战”“三战”成为热词的背后,反映了一代年轻人的勇气和“精神内耗”。

岳元认为自己属于对精神内耗免疫的群体,她也会努力在知识辅导之外,给学员带来精神上的鼓励。她在班里看到过一些优秀的学生陷入自我怀疑之中时,会立即给出肯定。“我开导人很有一套。”

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