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以下是关于“胸围差”的所有试题：

初中生物 ●在学校体检时，小明的肺活量三次测试结果分别是3100毫升、3800毫..
初中生物 ●经常参加体育锻炼的人往往比一般人的肺活量大，其原因是[]A．经常..
初中生物 ●肺活量是反映人体健康状况的一项指标。成年人的肺活量大约是mL。
初中生物 ●在尽力吸气后再尽力呼出的气体量叫。
初中生物 ●一同学连续测量三次肺活量分别是2100ml、2150ml、2050ml，他的肺..
初中生物 ●肺活量是指[]A．肺一次活动中最大吸气量B．肺的最大容气量C．尽力吸..
初中生物 ●某同学体检时测得的三次肺活量数据分别为：3600mL、4000mL、3800..
初中生物 ●说出肺活量的概念及正常值。（1）概念：尽力后再尽力呼出的。反映肺..
初中生物 ●王民同学平静呼吸时，胸围是80厘米，尽力深吸气时的胸围是90厘米..
初中生物 ●下表是某同学测得的胸围差数值，该同学的胸围差为[]A．10cmB．12...
初中生物 ●某人平静时的胸围长度是85厘米，尽力吸气时的胸围长度是95厘米，..
初中生物 ●长跑运动员的肺活量比一般人大得多，其主要原因是[]A．肺泡数量多..
初中生物 ●小红测量胸围差得到数据：第一次10厘米，第二次9厘米，第三次11厘..
初中生物 ●某人的胸围差越大，说明他的肺活量越小。[]
初中生物 ●胸围差能完全代表胸腔容积的变化。[]
初中生物 ●测定某学生的胸围差，平静吸气时的胸围长度是76CM，平静呼气后是..
初中生物 ●在测量胸围差时，要先让受测者____吸气，记录下吸气终了时的胸围..
初中生物 ●在学校体检中，强强同学的肺活量三次测试结果分别是：3100毫升、..
初中生物 ●某同学胸围长度在平静的状态是80cm，尽力吸气时达到95cm，尽力呼..
初中生物 ●某同学在平静状态下的胸围79cm，尽力吸气时的胸围是83cm，尽力呼..
初中生物 ●下表是某同学测量胸围差的记录，则该同学的胸围差是[]A．4厘米B．..
初中生物 ●张同学测量了李同学在不同呼吸状态下的胸围：平静吸气时91厘米、..
初中生物 ●下表是某同学测量胸围差的记录，则该同学的胸围差是：[]A．4厘米B..
初中生物 ●下列有关胸围差的说法中，错误的是[]A．胸围差与年龄、性别和健康..
初中生物 ●小明测量胸围差3次得到的数据分别是8cm、9cm和10cm。则他的胸围..
初中生物 ●运动员的肺活量比一般人的大，主要原因是①参与呼吸的肺泡数量多..
初中生物 ●为了增加肺的通气量，最有效的办法是[]A．增加心率B．增加呼吸频率..
初中生物 ●测定肺活量时，每人重复三次，取下列哪一项作为受测者的肺活量最..
初中生物 ●一个同学在体检时，三次测得肺活量的数据是：2600ml、3500ml、32..
初中生物 ●小明在肺活量的三次测试中，分别是2700毫升、3900毫升、3800毫升..

推荐试题

初中生物 ●胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。[]
初中生物 ●某人平静时的胸围长度是85cm，尽力吸气时的胸围长度是95cm，尽力..
初中生物 ●小红测量肺活量得到数据是：第1次3500ml，第2次3100ml，第3次290..
初中生物 ●三次测量某同学的胸围差得出的数据是：第一次10厘米，第二次9厘米..
初中生物 ●运动员胸围差比一般人的要大，说明运动员[]A．身体健康B．呼吸功能..
初中生物 ●肺活量是指[]A．肺大的最大通气容量B．每分钟从肺中呼出的气体容量..
初中生物 ●某人平静状态时胸围为85厘米，尽力深吸气时胸围为90厘米，尽力呼..
初中生物 ●可以反映肺呼吸功能强弱的两个指标是________和________。
初中生物 ●肺活量是指[]A．肺的最大存气量B．尽力吸气后，再尽力呼气所呼出的..
初中生物 ●某人的胸腔容积大，那么他的胸围差也一定大。[]

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