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以下是关于“种群的数量特征”的所有试题：

高中生物 ●下列哪项不属于种群的数量特征[]A．种群密度B．物种丰富度C．迁入率..
高中生物 ●下图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于增长型的是[]A．甲和乙..
高中生物 ●某生物兴趣小组用五点取样的方法，调查学校周围一片草地上蒲公英..
高中生物 ●下列哪项不是种群的数量特征[]A．种群密度B．出生率和死亡率C．年龄..
高中生物 ●在对某种鼠的种群密度调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕..
高中生物 ●如果一个种群中幼年个体较多，老年个体较少，这个种群的种群密度..
高中生物 ●在对某种鼠的种群密度调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕..
高中生物 ●如果一个种群中幼年个体较多，老年个体较少，这个种群的种群密度..
高中生物 ●种群最基本的数量特征是：[]A．种群密度B．出生率和死亡率C．迁入率..
高中生物 ●某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了..
高中生物 ●下列对我国人口近几百年来快速增长原因的解释，不正确的是[]A．男..
高中生物 ●为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种..
高中生物 ●下列有关实验的叙述正确的是[]A．经甲基绿染色的口腔上皮细胞，可..
高中生物 ●在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置150个捕鼠笼，一..
高中生物 ●下列生物学研究中所选择的技术(方法)恰当的是[]A．用纸层析法提取..
高中生物 ●某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了..
高中生物 ●下列各图分别表示不同种群的三个年龄期个体数量，其中种群密度将..
高中生物 ●下列实验中，最适合用标志重捕法的是[]A．调查农田中田鼠的种群密..
高中生物 ●假如一个种群的出生率很大，那么，这一种群最可能[]A．属于增长型..
高中生物 ●下列有关种群的叙述，错误的是[]A．种群具有出生、性别、年龄、死..
高中生物 ●某种群现阶段幼年的个体较少，成年和老年个体较多，此种群正处于..
高中生物 ●要调查某生态系统中下列种群的种群密度，应选用标志重捕法的是[..
高中生物 ●“标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在..
高中生物 ●农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放..
高中生物 ●回答下列有关种群和群落的知识。(1)种群数量数学模型建立的一般..
高中生物 ●一个学生估算一块木头下面鼠妇的种群数量。她捉了40只鼠妇，将它..
高中生物 ●进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是：[]A．选取多种植物为..
高中生物 ●下图表示的是种群年龄组成的三种类型。下列有关其种群密度增长趋..
高中生物 ●某小组在调查一块面积为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100..
高中生物 ●2008年年初的冰雪灾害导致大量动物死亡。下列哪两个因素从根本上..

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推荐试题

高中生物 ●某种群出生率如图曲线Ⅰ，死亡率如图曲线Ⅱ，则在哪一时期此种群的..
高中生物 ●经调查数个不同海岸的笠螺种群，发现其体长分布、种群生物量(该..
高中生物 ●下列有关种群的叙述，不正确的是[]A．种群是生物进化和繁殖的基本..
高中生物 ●为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网网获30只鸟，其中黄鹂5只，做标..
高中生物 ●利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将..
高中生物 ●下图是某地区广东松的种群年龄结构调查结果，该种群的最终发展趋..
高中生物 ●下列实验中，最适合用标志重捕法的是[]A．调查农田中田鼠的种群密..
高中生物 ●在对某种野兔的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只野兔，第..
高中生物 ●“标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法：在..
高中生物 ●“标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用调查法：在被调..

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