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以下是关于“杂交育种”的所有试题：

高中生物 ●下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是①我国科学家袁隆平..
高中生物 ●(1)白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。在自..
高中生物 ●杂交育种所依据的主要遗传学原理是[]A．基因突变B．基因重组C．人工..
高中生物 ●已知水稻的高秆(A)对矮秆(a)为显性，抗病(B)对感病(b)为显性，有..
高中生物 ●假如水稻高杆(D)对矮杆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为..
高中生物 ●假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AAB..
高中生物 ●玉米是一种雌雄同株植物(正常株)，其顶部开雄花，下部开雌花。已..
高中生物 ●获得2006年国家最高科技奖的育种专家李振声，长期从事小麦与偃麦..
高中生物 ●在农业育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、..
高中生物 ●无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回..
高中生物 ●玉米的抗病和不抗病(基因为A、a)、高秆和矮秆(基因为B、b)是两对..
高中生物 ●芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h，..
高中生物 ●假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AAB..
高中生物 ●Ⅰ．提高农作物的光合作用速率是提高农作物产量的重要途径之一，影..
高中生物 ●小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中..
高中生物 ●杂交育种所依据的主要遗传学原理是[]A．基因重组B．染色体结构变异..
高中生物 ●我国科学家袁隆平先生在杂交水稻研究方面取得了骄人的成就。他研..
高中生物 ●下列各项培育植物新品种的过程中，不经过愈伤组织阶段的是[]A．通..
高中生物 ●20世纪50年代，科学家受达尔文进化思想的启发，广泛开展了人工动..
高中生物 ●下图表示用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦..
高中生物 ●在家禽和家畜培育过程中，通过杂交育种和人工选择作用，可以培育..
高中生物 ●不同品种间杂交，通过对后代的选育可以获得新品种。这类新品种是..
高中生物 ●下列品种的培育与育种原理相符的是[]A．无籽西瓜的培育――染色体数..
高中生物 ●杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种是常..
高中生物 ●假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AAB..
高中生物 ●玉米育种栽培专家李登海：(1)在玉米种群中发现了“大果穗”这一突变..
高中生物 ●小麦是一种重要的粮食作物，小麦品种是纯合体，通过自花授粉繁殖..
高中生物 ●下列各图分别表示A、B、C、D、E、F几种不同的育种方法。请据图回..
高中生物 ●让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的..
高中生物 ●报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)是一对相对..

推荐试题

高中生物 ●科学家利辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自..
高中生物 ●两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因可自由组合。要培..
高中生物 ●已知花生的种子大粒对小粒为显性，由A与a控制；含油量少对含油量..
高中生物 ●在植物的育种工作中，选种应在[]A．F1中选，因为F1表现一致B．F3中..
高中生物 ●某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大..
高中生物 ●某农科所通过如下图所示的两种育种方法培育成了高品质的糯小麦。..
高中生物 ●两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗..
高中生物 ●棉花的纤维有白色和紫色，长纤维和短纤维。控制这两对相对性状的..
高中生物 ●农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、..
高中生物 ●下列有关育种原理的叙述中，正确的是[]A．培育无子西瓜利用了单倍..

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