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以下是关于“实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解”的所有试题：

高中生物 ●请回答下列有关实验的问题：(1)在做还原糖和蛋白质的鉴定实验前，..
高中生物 ●在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下..
高中生物 ●下面两个图是某研究小组探究H2O2分解的条件而获得的实验结果。回..
高中生物 ●某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时，提出“过氧化氢酶的活..
高中生物 ●取经过编号的5支试管分别加入2mL0.5mol/L的过氧化氢溶液，进行..
高中生物 ●下表所示为对酶有关特性的研究。实验现象中，“+”表示有气泡产生..
高中生物 ●酶的特性有高效性、专一性、多样性，其活性受温度和pH的影响。以..
高中生物 ●关于“比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”实验原理的叙述中，错误的..
高中生物 ●关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是[]A．若探究温度对酶活性的..
高中生物 ●下面的三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得..
高中生物 ●下列四组实验都是以体积分数为3%的过氧化氢溶液作为反应物，实验..
高中生物 ●下列是某小组探究“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的实验，请依据..
高中生物 ●取a、b两支试管分别加入2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液，再在a试..
高中生物 ●某同学为了探究植物体内有关过氧化氢酶催化过氧化氢分解的问题设..
高中生物 ●下列关于实验的描述，正确的是[]A．将在蔗糖溶液中已发生质壁分离..
高中生物 ●如下表，在20℃测得的过氧化氢分解的活化能，依据此表可得出[]A．..
高中生物 ●比较H2O2在不同条件下分解的实验中，新鲜肝脏研磨液属于[]A．因变..
高中生物 ●取1～5号五支试管，分别加入2mL0.5mol/L的过氧化氢溶液，进行如..
高中生物 ●如下图所示的实验中，属于自变量的是[]A．催化剂不同B．过氧化氢分..
高中生物 ●在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验中，必须使用新鲜的动物..
高中生物 ●图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时..
高中生物 ●下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，10mL13%H2O2溶液产生的现象及..
高中生物 ●取经过编号的5支试管分别加入2mL0.5mol/L过氧化氢溶液，进行如..
高中生物 ●下图各曲线是用过氧化氢作为实验材料，根据有关实验结果绘制的。..
高中生物 ●下列有关酶的实验设计思路正确的是[]A．利用过氧化氢和过氧化氢酶..
高中生物 ●将2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液分别加入a、b两支试管中，再在..
高中生物 ●下列关于实验的描述，正确的是[]A．将在蔗糖溶液中已经发生质壁分..
高中生物 ●下图为测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置，水槽内注..
高中生物 ●在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的实验中，把新鲜肝脏制成研磨..
高中生物 ●在比较过氧化氢酶和Fe3+的催化作用实验中，为什么选择新鲜的肝脏..

推荐试题

高中生物 ●已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通过观察反应过程中O2的生成速度(即气..
高中生物 ●为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注入2..
高中生物 ●下列关于实验的描述，正确的是[]A．将在蔗糖溶液中已经发生质壁分..
高中生物 ●通过“比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”实验，证明酶具有_______..
高中生物 ●下表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容，下图..
高中生物 ●下列关于过氧化氢的叙述中，正确的是[]A．在无催化剂时，不会分解..
高中生物 ●已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通过观察反应过程中O2的生成速度(即气..

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