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以下是关于“北方民族大融合”的所有试题：

初中历史 ●某剧团要编演一部反映南北朝时期我国少数民族与汉族友好关系的话..
初中历史 ●下列历史事件中，与“胡人汉服”“汉人胡食”有关的是A．齐桓公改革B..
初中历史 ●民族融合是中国历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（）①北..
初中历史 ●“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已（以）上，习性已久，容不可..
初中历史 ●“由平城迁都到洛阳，改鲜卑族姓氏为汉姓，讲汉语，穿汉服”。材料..
初中历史 ●下列关于北魏孝文帝改革，说法错误的是（）A．促进了黄河流域民族大..
初中历史 ●中国历史悠久，朝代众多。下列几组朝代基本并存的一组是A．西周与..
初中历史 ●“胡人汉服、汉人胡食”反映了汉族和少数民族之间相互影响、相互融..
初中历史 ●李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映西晋都城洛阳..
初中历史 ●革命和改革是国家进步的重要动力。世界上主要大国的崛起都经历了..
初中历史 ●读下图，公元五世纪末北魏孝文帝力排众议，迁都于
初中历史 ●阅读下列材料并回答问题：（14分）材料一秦汉时期我国的民族关系呈..
初中历史 ●“断诸北语，一从正音”是某次改革中的一项措施，意思是断绝“北语..
初中历史 ●某诏令曰：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁布..
初中历史 ●小明在查阅资料时，发现中国古代有一位少数民族皇帝，要求在朝廷..
初中历史 ●安徽历史悠久，人杰地灵。(1)“草木皆兵”出自中国古代以少胜多的..
初中历史 ●北魏孝文帝改革成功的根本原因是（）A．维护了人民的利益B．最高统治..
初中历史 ●北魏孝文帝将都城从平城迁到；明成祖把都城从迁到北京。
初中历史 ●帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可..
初中历史 ●（8分）改革是一种普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。阅读下..
初中历史 ●北魏时期，促使鲜卑族从语言、服饰、姓氏到思想观念与汉族日趋一..
初中历史 ●人们对中国古代帝王的称谓不同，有的称年号，有的称庙号，有的称..
初中历史 ●三国两晋南北朝时，曾经统一过黄河流域的少数民族有()①氐族②羌族..
初中历史 ●关于孝文帝改革的影响，下列说法正确的是()A．为北魏统一黄河流域..
初中历史 ●“北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给..
初中历史 ●“政权分立和民族融合”是中国古代史上某一历史时期的阶段特征，这..
初中历史 ●（6分）社会的进步离不开改革开放，改革是历史发展的强大动力，对..
初中历史 ●下列图表反映的是哪一历史事件（）A．商鞅变法B．孝文帝改革C．丝绸之..
初中历史 ●“国家统一，民族融合”是中国历史发展的主流。下列能体现这一主流..
初中历史 ●下列是中国古代以少胜多的著名战役，其中发生在安徽境内的是（）A..

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初中历史 ●“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，下列皇帝曾迁都洛阳的是A．盘..
初中历史 ●“今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)……三十(岁)以下，见在朝廷之人，..
初中历史 ●下列史实反映的共同主题是①魏鲜卑族人学习汉族的先进文化②马球游..
初中历史 ●小敏在查阅资料时，发现中国古代有一位少数民族皇帝，要求将鲜卑..
初中历史 ●东晋时期，从北方南迁的少数民族有哪些①匈奴②鲜卑③蒙古族④满族⑤..
初中历史 ●阅读下列材料，回答问题。材料一：魏主下诏：……不得以北俗之语言于..
初中历史 ●我国是一个统一的多民族国家，各民族之间相互交流，都对中国历史..
初中历史 ●请在下面的横线上填写正确答案。（1）秦汉时期的阶段特征是______..
初中历史 ●以下图片反映出的历史现象是穿裤褶服的南朝乐队穿汉族服装的少数..
初中历史 ●三国两晋南北朝科学文化得到进一步发展的主要客观因素包括①北方..

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