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以下是关于“人类迈入“电气时代”（电的广泛使用，内燃机，爱迪生，贝尔，汽车，飞机）”的所有试题：

高中历史 ●内燃机的发明，其意义远远超过瓦特对蒸汽机的发明，它造就了20世..
高中历史 ●某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个..
高中历史 ●能源短缺已经成为一个严重的社会问题，为此我国每年都设置全国节..
高中历史 ●2009年6月1日，法航空难，228人遇难；6月30日，也航飞机失事，1..
高中历史 ●有学者在论述科技发展时说：“知识边疆的自主扩张不仅产生了各种各..
高中历史 ●1913年，美国福特汽车公司开始建立生产流水线，12小时28分钟组装..
高中历史 ●据统计，1903年英国新兴工业部门的产值占工业总产值的6．5％。由此..
高中历史 ●在第二次工业革命中，出现的新兴工业部门包括：①交通运输业②机器..
高中历史 ●1876年，在美国费城举办国际博览会上，英国展出最新的蒸汽机车，..
高中历史 ●“新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进，使大型的工..
高中历史 ●下面是英、美、德、中四个国家的制造业在世界制造业产值中所占比..
高中历史 ●第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动的整体化趋势，世界市..
高中历史 ●第二次工业革命的两发源地和“中心”：[]A、美国、德国B、英国、法..
高中历史 ●第二次工业革命的主要成果包括下列①火车②电灯③计算机④电话⑤无线..
高中历史 ●第二次工业革命最显著的成就是______。
高中历史 ●阅读材料，并回答下列问题材料一随着两次工业革命的发展，人类由..
高中历史 ●“有人说工业革命从本质上就是人类在新能源、新材料、新技术方面..
高中历史 ●第二次工业革命给整个资本主义社会带来了重大影响。下列不属于第..
高中历史 ●有文献记载：19世纪，它造就了全世界现代化大机器工业的文明，替..
高中历史 ●马克思说，蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它们的统..
高中历史 ●1850年，马克思看到一台电力机车模型后，就曾预言：“蒸汽大王在前..
高中历史 ●下图反映了1870年和1900年的世界石油产量，以下选项中能够影响该..
高中历史 ●内燃机的发明，其意义远远超过瓦特对蒸汽机的发明，它造就了20世..
高中历史 ●1879年，某项科技新成果发明的消息传到英国，伦敦证券交易所的煤..
高中历史 ●1819年一位伟人去世，人们在讣告中这样赞颂他的科技成就：“它武装..
高中历史 ●设计制成第一架飞机的是[]A．德国人卡尔·本茨B．美国人莱特兄弟C．..
高中历史 ●关于下图，说法正确的是[]A．贝尔及其设计的有线电话B．马可尼正在..
高中历史 ●下列各项，为人类开创交通事业新纪元作出了突出贡献的是[]A．贝尔..
高中历史 ●阅读下列材料：他系统地学习了人的语言、发声机理和声波振动原理..
高中历史 ●第二次工业革命的最显著成就是[]A．电的发明和应用B．化学工业的兴..

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高中历史 ●从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示..
高中历史 ●第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。下列最能体现“新的时..
高中历史 ●下列表述与第二次工业革命不符的是[]A．汽船的发明改变了水上运输..
高中历史 ●近代以来，科技的发展使人们生活发生了巨大的变化。以下场景，不..
高中历史 ●1879年，一条科技新成果的消息传到英国后，伦敦证券交易所的煤气..
高中历史 ●汽车是当今的主要交通工具之一，它开始出现在我同大城市，成为代..
高中历史 ●第二次工业革命给整个资本主义社会带来了重大影响。下列不属于第..
高中历史 ●人民网2010年7月11日在关于“低碳经济”的论坛中提出：“历史上前两..
高中历史 ●观察下图，其转变最早可能出现在[]A．18世纪末B．19世纪末C．20世纪..
高中历史 ●阅读材料，回答问题。材料一化学工业的卡特尔化是按照以下途径进..

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