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以下是关于“新航路开辟的动机”的所有试题：

高中历史 ●16世纪初，当一名航海家宣布将要远航的消息之后，“大约有一万个..
高中历史 ●下图是14世纪欧洲画家根据《马可·波罗游记》而创作的中国杭州市景..
高中历史 ●有学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝（God）、荣誉（Gl..
高中历史 ●新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的..
高中历史 ●西方史学界有人认为《马可波罗行纪》里没有长城等记载，它不是马可..
高中历史 ●新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的..
高中历史 ●下面漫画能够反映出新航路开辟的影响的是[]A．①②③④B．①③④C．①②④D．②..
高中历史 ●某学者写道：“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去..
高中历史 ●斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥..
高中历史 ●新航路开辟的最根本的原因：[]A、商品经济发展B、对东方商品的追..
高中历史 ●新航路开辟的根本原因是[]A、欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽..
高中历史 ●美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“如果当初火星上有一位观察者，在..
高中历史 ●某学者写道：“衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去..
高中历史 ●在研究新航路开辟的原因时，有学生提出《马可·波罗行记》在历史上..
高中历史 ●“在变化较剧烈、较深刻的亚欧大陆西端，航海活动开始越出沿海和..
高中历史 ●斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥..
高中历史 ●在研究新航路开辟的动机时，有学者用三个“G”来概括：即上帝（God）..
高中历史 ●恩格斯深刻指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄..
高中历史 ●《马可·波罗游记》中对日本的描述是：“据有黄金，其数无限……君主有..
高中历史 ●1498年5月，经历生死考验，葡萄牙航海家达·伽马率领船队终于抵达..
高中历史 ●阅读下列图片：《马可·波罗游记》中的采集香料图放贷者和他的妻子1..
高中历史 ●阅读下列材料：材料一葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东地区寻..
高中历史 ●梁启超说：“顾何以哥氏（哥伦布）、维氏（达·伽马）之绩，能使全世界..
高中历史 ●阅读下列材料：据《明史》记载，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝..
高中历史 ●哥伦布的话在15世纪的西欧非常具有代表性，他说：“黄金是一切商品..
高中历史 ●迪亚士在淡到海上探险的目的时说：“是为了像所有的男子汉都欲做到..
高中历史 ●新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之问的..
高中历史 ●阅读下列材料：材料一葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的..
高中历史 ●地理大发现前，欧洲人对东方人颇感神秘：如说恒河源头的印度人吃..
高中历史 ●恩格斯说：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄..

推荐试题

高中历史 ●1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料..
高中历史 ●16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金..
高中历史 ●早在公元1000年左右，北欧诺曼人就曾远达冰岛、格陵兰和北美洲东..
高中历史 ●现代西方学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机。即上帝（God）、荣..
高中历史 ●奥斯曼帝国崛起影响了亚非欧交汇地区的社会发展进程。其主要表现..
高中历史 ●有学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机，即上帝（God）、荣誉（Cl..
高中历史 ●对新航路的开辟起决定性作用的是[]A、欧洲各国社会矛盾激化B、欧..
高中历史 ●1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条如图所示的分界..
高中历史 ●哥伦布曾赤裸裸地说过：“黄金是一个令人惊叹的东西，谁有了它，谁..
高中历史 ●斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“由于意大利商人在地中海东部..

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