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以下是关于“两大阵营对峙”的所有试题：

初中历史 ●阅读材料，回答问题。“世界已分为‘政权政体’和‘自由国家’两..
初中历史 ●列出下述年代中的重要事件。（1）1947年：________________（2）1949..
初中历史 ●第二次世界大战后，美国的冷战政策包括①杜鲁门主义出台②对欧洲提..
初中历史 ●下列对美国“冷战”政策的描述，最准确的是[]A．援助西欧发展经济，..
初中历史 ●下面这幅漫画，名称是《多米诺骨牌“游戏”》，它形象地反映了A．美苏..
初中历史 ●从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史。把“冷战”推向高潮的..
初中历史 ●以美苏两个超级大国为首的“两极格局”最终形成的标志是[]A．北大西..
初中历史 ●随着时间的冲刷，许多名噪一时的词汇已经渐渐淡出人们的生活而成..
初中历史 ●以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是[]A．丘吉..
初中历史 ●“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体..
初中历史 ●第二次世界大战后形成的世界格局是[]A．凡尔赛—华盛顿体系B．两极..
初中历史 ●二战后，东西方对峙格局形成的标志是[]A．雅尔塔协定签订B．第二次..
初中历史 ●“冷战”中把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是[]A．社会经济发展水平..
初中历史 ●2011年3月以来，此约多次派出战机轰炸利比亚，利比亚局势成为世..
初中历史 ●二战之后，西欧和日本经济迅速崛起，成为举足轻重的经济强国。西..
初中历史 ●下图为20世纪80年代初，柏林民众抗议北约和华约核武器的示威游行..
初中历史 ●以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是[]A．丘吉..
初中历史 ●第二次世界大战结束后，丘吉尔说“我们现在的新敌人就是昨天的光..
初中历史 ●读图，回答问题：（1）二战后的欧洲，存在哪两个政治军事集团？____..
初中历史 ●北大西洋公约组织和华沙条约组织的共同之处是[]A．帝国主义性质的..
初中历史 ●美苏“冷战”的实质是[]A．维护不同的社会制度B．维护各自国家的利益..
初中历史 ●二战后，以美国为首的西方国家针对苏联为首的社会主义国家采取的..
初中历史 ●二战后，欧洲形成了两大色彩鲜明的意识形态集团——社会主义阵营和..
初中历史 ●阅读下列材料并回答问题。第二次世界大战以后，美国长期推行霸权..
初中历史 ●以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是[]A．丘吉..
初中历史 ●二战后，以美国为首的西方资本主义国家为了遏制共产主义，在军事..
初中历史 ●两级格局形成的标志是[]A．美国放弃战时与苏联的同盟B．美苏争霸C..
初中历史 ●材料解析题——战争与和平：材料一：1999年初，南联盟塞尔维亚共和国..
初中历史 ●对下图（图中左是赫鲁晓夫，右是肯尼迪）理解不正确的是[]A．美苏两..
初中历史 ●“苏联、英国和美国在希特勒垮台之后有效地控制了欧洲的发展．”这..

推荐试题

初中历史 ●阅读下列材料：对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为..
初中历史 ●下列漫画反映第二次世界大战后美苏“冷战”局面是[]A．B．C．D．
初中历史 ●二战后形成的新国际关系体系是[]A、维也纳体系B、凡尔赛体系C、..
初中历史 ●华沙条约组织的建立，标志两极格局的形成。[]
初中历史 ●某班历史课堂上，同学们对两极格局终结的直接因素展开激烈的讨论..
初中历史 ●下列国际组织成立的先后顺序是①北约组织②华沙组织③联合国④欧盟[..
初中历史 ●二战后形成的新国际关系体系是[]A．维也纳体系B．凡尔赛体系C．华盛..
初中历史 ●下列示意图反映冷战时期世界政治态势的是[]A、B、C、D、
初中历史 ●二战后，美国对苏联等社会主义国家采取“冷战”政策。主要措施出台..

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