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以下是关于“苏联高度集中的政治经济体制（斯大林模式）”的所有试题：

初中历史 ●莫斯科广场西侧一个方型三级阶梯状建筑，外部全部用紫檀色天然大..
初中历史 ●十月革命从根本上消灭了人剥削人的制度，使社会主义从理论变为现..
初中历史 ●下列材料，回答问题（12分）材料一：十月革命一声炮响，给我们送来..
初中历史 ●阅读下列材料回答问题：材料一这位身材不高，有着钢铁般意志和锐..
初中历史 ●（10分）阅读下列材料：材料一我们正在学习怎么在一个小农国家里进..
初中历史 ●通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“列宁..
初中历史 ●观察下面的结构示意图，在①②两处应分别填入A．①新经济政策②苏联解..
初中历史 ●虽然身躯伟岸是“理想领袖”形象的一个组成部分，但是现实生活却要..
初中历史 ●下列对社会主义道路进行探索成功的有:①新经济政策②斯大林模式③东..
初中历史 ●某教师为了提高学生学习历史的兴趣，创设了如下四段历史情境，让..
初中历史 ●如果你想了解19世纪后期到20世纪初期俄国社会的情况，可以阅读下..
初中历史 ●阅读下列材料材料一十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主..
初中历史 ●20世纪30年代一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，在寄信人..
初中历史 ●阅读下列材料（7分）材料一：十月革命一声炮响，给我们送来了马克思..
初中历史 ●俄国十月革命后，在走向强国之路的舞台上，演绎着一幕幕的历史壮..
初中历史 ●近现代俄国国名称呼的先后变化是：沙俄→苏俄→苏联→俄罗斯。
初中历史 ●在人类现代化的进程中，世界性大国发挥着重要作用，深刻影响着世..
初中历史 ●亚历山大二世、列宁、赫鲁晓夫是俄国历史上的重要人物。他们都对..
初中历史 ●斯大林曾说：“工业化的中心、工业的基础，就是发展重工业。”这一..
初中历史 ●右边是苏俄(联)粮食产量变化曲线图。l921-1925年粮食产量迅速增..
初中历史 ●阅读下列材料：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并..
初中历史 ●下列不属于“斯大林模式”弊病的是[]A．优先发展重工业，轻视农业和..
初中历史 ●标志苏联成为工农社会主义国家的事件是[]A．十月革命B．1936年宪法..
初中历史 ●阅读下列材料，回答问题。材料一：1920年俄国工农业生产及产业工..
初中历史 ●苏联高度集中的经济政治体制被称作“斯大林模式”，其形成的标志是..
初中历史 ●邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完..
初中历史 ●“我们所以采取新经济政策，就是因为它为社会主义服务，当它不再..
初中历史 ●1918年4月，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外工作的父亲写信，她..
初中历史 ●最早在苏联形成高度集中的政治经济体制是在[]A．列宁B．戈尔巴乔夫..
初中历史 ●1991年12月25日，飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗——镰刀锤子红旗..

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初中历史 ●阅读下列材料：材料一：十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁..
初中历史 ●1936年，苏联通过了新宪法，标志着高度集中的“斯大林模式”形成。..
初中历史 ●斯大林模式的含义，形式时间及标志、形成的背景、如何评价？这一..
初中历史 ●下图为苏联工业化宣传画。画中人物领导苏联人民实现了社会主义工..
初中历史 ●1936年苏联新宪法规定国家的政治基础是[]A．工农联盟B．社会主义C..
初中历史 ●苏联社会主义建设既取得了重大成就，但也存在着严重问题，其问题..
初中历史 ●对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富..
初中历史 ●怎样看待斯大林创建的高度集中的经济政治体制？________________..
初中历史 ●20世纪二三十年代，苏联在探索建设社会主义道路的过程中，逐渐形..
初中历史 ●某班举行辩论会，下图所示为双方辩手的主要观点。据此判断辩论会..

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