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以下是关于“阿拉伯国家的建立”的所有试题：

初中历史 ●小明学习了“日本大化改新”、“查理·马特改革”、“丕平献土”等内容..
初中历史 ●在西欧封建社会中，居封建制度中心地位的是A．罗马天主教廷B．封建..
初中历史 ●关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是（）A．大化改新标志着日本封..
初中历史 ●对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是..
初中历史 ●一个国家或民族的发展与振兴离不开改革。联系所学知识，回答下列..
初中历史 ●8世纪前期，法兰克王国宫相查理§马特改变了以前无条件赏赐贵族土..
初中历史 ●“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马..
初中历史 ●“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马..
初中历史 ●在欧洲封建社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备..
初中历史 ●（8分）阅读材料，回答问题。材料一他废除了无条件分赠土地的制度..
初中历史 ●材料一人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有欲望.因此..
初中历史 ●阅读材料，请回答问题：（7分）材料一：政治上建立中央集权的天皇制..
初中历史 ●如图，佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列图片中的..
初中历史 ●以下关于世界三大宗教表述正确的是①产生的顺序依次是佛教、基督..
初中历史 ●佛教、伊斯兰教和基督教作为世界上三大宗教，其共同特点是①都诞..
初中历史 ●材料题（20分）：耶路撒冷城是阿拉伯和犹太两个民族矛盾的焦点，是..
初中历史 ●阅读下列材料（15分）：材料一人的生、老、病、死都是苦的，苦的根..
初中历史 ●阅读材料并回答问题；改革是社会发展的动力，在7世纪的日本和8世..
初中历史 ●材料：由于宗教有利于麻痹人们的思想，有利于维护统治者的统治，..
初中历史 ●古代亚非文明与欧洲文明不同特征形成的根源在于：A．人种的差异B．..
初中历史 ●下面四类古代文明中，有一类文明和其他三类文明明显不同，请把它..
初中历史 ●古代印度形成了严格的等级制度——“种姓制度”，社会分为四个等级。..
初中历史 ●2011年3月20日利比亚当地时间20日凌晨2时25分左右，法美英军事打..
初中历史 ●古代史上，日本师从我国，成为礼仪之邦；近代史上，日本求知于世..
初中历史 ●下列史实没有关联的是（　　　　）A．东罗马帝国——拜占庭B．阿拉伯数字—..
初中历史 ●一般情况下，宗教和国家政权都是互为依托的。但在这方面表现尤为..
初中历史 ●下列属于地跨三大洲的大帝国的是①罗马帝国②阿拉伯帝国③查理曼帝..
初中历史 ●在世界文化的贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，..
初中历史 ●麦加、麦地那和巴格达是阿拉伯帝国著名的城市，请分别说出这三个..
初中历史 ●阿拉伯人创造了辉煌的文化，下列有关阿拉伯文化的论述中，正确的..

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初中历史 ●我们要寻访佛教圣地最好去印度，要访问伊斯兰教圣地应去_______..
初中历史 ●伊斯兰教的圣地是指[]A、麦加B、麦地那C、迈锡尼D、巴比伦
初中历史 ●622年，穆罕默德在___________建立了政教合一的国家。[]A．麦地那..
初中历史 ●632年阿拉伯半岛基本统一，这一年定为伊斯兰教历元年。[]
初中历史 ●“这个新生的宗教有着惊应能力，在极短的时间内便席卷阿拉伯半岛..
初中历史 ●“学问虽远在中国，亦当求之”体现了哪个民族的好学精神[]A、阿拉..
初中历史 ●体现了教义，并对阿拉伯半岛统一有影响的行动是[]A．下令捣毁克尔..
初中历史 ●伊斯兰教最早的政教合一政权的建立是在[]A．麦加B．麦地那C．巴格达..
初中历史 ●穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的..
初中历史 ●穆罕默德的继承者创立的阿拉伯大帝国地跨[]A．亚、非、欧三洲B．欧..

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