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以下是关于“洋务派”的所有试题：

高中历史 ●阅读下列材料，完成下列问题。材料一夫不可变者伦纪也。非法制也..
高中历史 ●洋务运动领袖张之洞在1898年发表的《劝学篇》中认为：“不变其法，不..
高中历史 ●“论者不察，以中国之人师法西人为深可耻……此说甚谬，夫天下之耻..
高中历史 ●2009年8月19日，82岁高龄的北大博导汤一介教授在《关于中国传统文..
高中历史 ●被誉为洋务派第一流人才的郭嵩焘认为：“西洋立国，有本有末，其本..
高中历史 ●在人类思想文化发展的过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互..
高中历史 ●近代中国的仁人志士不断向西方学习，探索救国救民的道路，建立了..
高中历史 ●鸦片战争以来，中国备受列强凌辱，有识之士开始关注世界形势，力..
高中历史 ●一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史..
高中历史 ●“洋人制胜之道，专以轮船、火器为先，又本之天文度数，参以勾股..
高中历史 ●在洋务派与顽固派的“体用之争”中，两者的斗争焦点不可能包括[]A..
高中历史 ●一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史..
高中历史 ●一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史..
高中历史 ●一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。对他来说，“没有..
高中历史 ●陈旭麓在《近代中国八十年》中说“尽管洋务派创办民用企业的原意，..
高中历史 ●提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想是[]A．林则徐B..
高中历史 ●下图是近代中国社会各阶级各政治力量为了救亡图存，先后向西方学..
高中历史 ●清朝末年，曾有诗云：“西夷制器虽奇巧，半是中华旧制来。”这种观..
高中历史 ●“自秦变法而败亡，后世人遂以守法为心传。自商鞅、王安石变法而..
高中历史 ●“欲人诵经史、明大义，以敦君臣父子之伦也。虽机警多智，可以富..
高中历史 ●洋务派与顽固派、维新派与顽固派、革命派与保皇派之类的思想争论..
高中历史 ●“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本..
高中历史 ●19世纪后半期到20世纪20年代中国多种思潮迭起，冲突剧烈，说明这..
高中历史 ●一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。对他来说，“没有..
高中历史 ●史学家陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中提出：“就其主观动机而..
高中历史 ●“泰西各国，一切政事皆无足取法，唯武备则力求讲求……唯恐船坚炮..
高中历史 ●下面关于洋务派的评价，不属于维新派对其评价观点的是：[]A．实不..
高中历史 ●李鸿章《至总理各国事务衙门函》：“日本君臣发奋为雄，选宗室及大臣..
高中历史 ●洋务派与顽固派的争辩，其核心是[]A、根本目的之争B、治国方略之..
高中历史 ●“欲人诵经史、明大义，以敦君臣父子之伦也。虽机警多智，可以富..

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高中历史 ●史学家陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中提出：“就其主观动机而..
高中历史 ●“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失其传，而外夷袭之”，有诗云..
高中历史 ●阅读下列材料：材料一材料二夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练..
高中历史 ●为实现中华民族独立与富强，先进的中国人进行了一系列艰难的探索..
高中历史 ●清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于（）A．要不要维护封建..
高中历史 ●“守卫祖宗之法是常常同民族主义，同爱国之情联在一起的。不合理..
高中历史 ●中国资产阶级革命派与改良派虽展开过思想论战，但其根本目标的共..
高中历史 ●19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党——意在保现..
高中历史 ●“欲人诵经史、明大义，以敦君臣父子之伦也。虽机警多智，可以富..

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