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以下是关于“中世纪的封建制度”的所有试题：

高中历史 ●阅读材料，回答问题。材料一“奴隶是人，他们的天性和其他人相同..
高中历史 ●阅读下列材料：材料一凡是不能促进我们达到目标的一切东西，我们..
高中历史 ●西方专制主义理论带有明显的神学色彩，这说明[]A．神权与王权是合..
高中历史 ●16世纪左右，欧洲“绅士”（gentry)阶层大多住在乡间宅第，喜爱田猎..
高中历史 ●在西欧中世纪，王权曾经代表了进步的因素，社会各阶层都倾向于王..
高中历史 ●中世纪前期，与儒家文化圈的经济属性相比，西欧同样是自给自足的..
高中历史 ●中世纪城市材料：“在十字军东征(1096-1291)之后的几个世纪时间里..
高中历史 ●城市国家最早产生的地区是[]A．①B．②C．③D．④
高中历史 ●欧洲中世纪城市的自治与复兴阅读以下材料，结合材料及所学知识回..
高中历史 ●下图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的主要原因是牛津大学鸟..
高中历史 ●在人类步入阶级社会以后，贵族和平民成为最初的基本社会等级。下..
高中历史 ●历史阶段特征的分析——走进中世纪图一图二（1）图一、图二分别描绘..
高中历史 ●13世纪中后期，英国封建制度最重要的特征体现在[]A．采邑制的创立..
高中历史 ●西欧商品经济继续发展，王权进一步加强，司法和军事等权利已开始..
高中历史 ●“中世纪初期的西欧，罗马时代的城市大多皆告没落，工商业衰败，..
高中历史 ●英、法两国由等级君主制转向君主专制的关键因素有：①采邑改革的确..
高中历史 ●中世纪城市反对封建领主斗争的主要目标是夺取：[]A．立法权与司法..
高中历史 ●小吴经常以“日耳曼人征服”、“隶奴与农奴”、“查理·马特改革”、“封..
高中历史 ●阅读材料，回答问题。材料一：在中世纪的西欧，由于基督教文化共..
高中历史 ●历史上某一时代农民的处境为：“必须负担力役和实物租税，不能任意..
高中历史 ●16世纪以前的欧洲，当你问：“你是什么人？”，得到的回答是“我是某..
高中历史 ●十世纪时，一位阿拉伯学者到西欧去旅游考察，他对于西欧的感观，..
高中历史 ●中世纪时期的东西方中世纪千余年间欧亚大陆上最惊人．最有意义的..
高中历史 ●西欧中世纪庄园中设有教堂，法庭。对此最合理的解释是[]A．庄园是..
高中历史 ●王权变迁在中世纪西欧，中央（国王）与地方（领主、贵族、市民）势力..
高中历史 ●据史载：中世纪后期西欧某些城市的市民取得特许状而得以选举市长..
高中历史 ●胡老师以情景剧的方式描述了某项制度下的现象：披甲执剑的骑士，..
高中历史 ●西欧政治制度的演变材料一：（中世纪的欧洲）的这个制度形如一座金..
高中历史 ●英国在中世纪即将结束的时候，无意中破坏了封建制度的基础：玫瑰..
高中历史 ●如果给下图配一个标题的话，较恰当的是[]A．西欧封建等级制度B．西..

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高中历史 ●某地，地主将耕地划分为三大区块，或春耕，或秋耕，或休耕；为了..
高中历史 ●中世纪的西欧，大学初创时一般都拥有教皇和君主颁发的特许状，这..
高中历史 ●西欧政治制度。材料一：（中世纪的欧洲）的这个制度形如一座金字塔..
高中历史 ●恩格斯在《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》中说“王权在混乱中..
高中历史 ●民族国家的形成和资本主义生产关系的发展，推动了英、法两国政治..
高中历史 ●近代翻译家严复在《原富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，..
高中历史 ●“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都归领主所有，农..

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