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以下是关于“黄宗羲对君主专制的抨击”的所有试题：

高中历史 ●阅读下列材料：材料一学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此..
高中历史 ●阅读下列材料，回答问题。材料一桀纣之失天下，失其民也；失其民..
高中历史 ●儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩[]A．民为..
高中历史 ●阅读下列材料：材料一：儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从，..
高中历史 ●战国时孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”清初黄宗羲说：“古者..
高中历史 ●黄宗羲认为：“然则其（封建国家）所谓法者，一家之法而非天下之法也..
高中历史 ●“古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。”然..
高中历史 ●阅读下列材料，回答问题。材料一黄河经常有淤塞河床、引起堤防溃..
高中历史 ●温家宝总理在《致史晓风先生函》中评价黄宗羲时说：“这位学问家的许..
高中历史 ●阅读下列材料：材料一自泰始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设..
高中历史 ●2010年9月为纪念某历史人物，《光明日报》评论：“在全面批判君主专..
高中历史 ●阅读下列材料：材料一：　韩非子在《有度》篇中说：“威不两错，制不二..
高中历史 ●某中学高中历史选修班学生在课余探讨“明末清初之际黄宗羲提出‘..
高中历史 ●某思想家说：“我之出而仕也，为天下……为万民，非为一姓也……”他所..
高中历史 ●黄宗羲、顾炎武、王夫之反复论辩“天下”，按我们今天的视角，“天..
高中历史 ●阅读材料，回答问题。材料1：明中后期苏州地区“凋籍田业”（不靠土..
高中历史 ●黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽（指..
高中历史 ●梁启超将黄宗羲的《明夷待访录》视为“宣传民主主义的工具”。孙中山..
高中历史 ●阅读下列材料，回答问题。材料一16至17世纪的中国，新的经济形态..
高中历史 ●某中学高中历史班学生在课余探讨“明末清初之际黄宗羲提出工、商..
高中历史 ●明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是[]A．经世致用..
高中历史 ●关于孟子“民贵君轻”的思想和明清之际对君主专制的批判思想的评述..
高中历史 ●明清时期文化，与以往相比，具有新的时代特征，表现为①产生了反..
高中历史 ●历史学家黄宗智认为，直到康乾盛世，中国的小农经济历经千年发展..
高中历史 ●阅读下列材料：材料1：古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经..
高中历史 ●黄宗羲和韩非子对君主专制持的观点几乎截然相反。出现这一情况的..
高中历史 ●明清时期，江南地区出现了一些城市，如棉纺业发达的松江、陶瓷业..
高中历史 ●观察下图，该著作的最精彩之处在于[]A．将儒、佛、道三教合流B．将..
高中历史 ●阅读材料，回答下列问题：材料一黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为..
高中历史 ●有人认为，黄宗羲是传统社会一心一意专事“补天”的“抱道君子”，而..

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高中历史 ●儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明史中极为重要的..
高中历史 ●阅读下列材料：材料一古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世经营..
高中历史 ●人们总是希望有一个“好皇帝”，依靠他拯救众生。因此，在中国封建..
高中历史 ●明清时期我国出现了带有民主色彩的进步思想家，其产生的根本条件..
高中历史 ●阅读下列材料。材料一古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经..
高中历史 ●明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是[]A．经世致用..
高中历史 ●中国明末清初的早期启蒙思想没有发展成为改造社会的强大思想武器..
高中历史 ●战国时期商鞅主张重农抑商，明末清初黄宗羲主张“工商皆本”。根据..
高中历史 ●黄宗羲认为：“然则其（封建国家）所谓法者，一家之法，而非天下之法..
高中历史 ●唐朝以来，商业日益发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经..

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