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试题详情
◎ 题干
(1)“种豆南山下,草盛豆苗稀。”这首古诗中隐喻了生物之间的____________关系。
(2)春天,牧草返青时,食草动物纷至沓来,这体现了生态系统的_________功能。
(3)在学习生物调节时,建立适当的生物学模型有利于理解生物调节过程。下面是建立的激素对血糖调节的模型:aXb(a代表胰岛素,b代表胰高血糖素,X代表血糖浓度)。若X代表初级消费者,a代表生产者,b代表次级消费者,请参照上述模型建立a、b对X数量影响的模型:___________。
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
根据魔方格专家分析,试题“(1)“种豆南山下,草盛豆苗稀。”这首古诗中隐喻了生物之间的____________关系。(2)春天,牧草返青时,食草动物纷至沓来,这体现了生态系统的_________功能。(3)在学习生物调节…”主要考查了你对
【种间关系】
,
【生态系统的信息传递】
,
【科学研究方法】
等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“(1)“种豆南山下,草盛豆苗稀。”这首古诗中隐喻了生物之间的____________关系。(2)春天,牧草返青时,食草动物纷至沓来,这体现了生态系统的_________功能。(3)在学习生物调节”考查相似的试题有:
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● 在培养蘑菇的培养基上长出了根霉,则蘑菇和根霉的关系是[]A.共生B.共栖C.竞争D.寄生
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