◎ 题干
已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。
(1)Ⅰ过程培育植物体A主要应用了_________的原理。在植株上,番茄的韧皮部细胞通常无法分裂、分化形成完整植株,原因是___________。
(2)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是__________分裂。培育植物体B的方法(Ⅱ)称为________。植物体C的基因型有_______。
(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株,必需的条件是__________。在图中Ⅳ过程中,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是___________。
(4)植物花粉离体培养形成的植株一定高度不育吗?为什么?
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
    根据魔方格专家分析,试题“已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问…”主要考查了你对  【基因型和表现型】【染色体变异】【月季的花药培养】【植物的组织培养技术】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问”考查相似的试题有: