为探究保护色的成因,某小组的同学进行了如下探究:组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上,小组同学背对蓝色布,每转身一次随机捡一张看到的纸片,2分钟后停止并统计四色小纸片的数目如下: |
|
(1)该探究中,蓝色布相当于生物的_______,四色纸片相当于__________,组长是监督者,小组同学是捕食者。 (2)据实验数据可得出,具有与生活环境相似体色的动物不易被发现,这对它________和___________是十分有力的。 (3)该小组的结论为:_____________。 |
根据魔方格专家分析,试题“为探究保护色的成因,某小组的同学进行了如下探究:组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上,小组同学背对蓝色布,每转身一次随机捡一张看到的纸片,2分钟后…”主要考查了你对 【探究实验:保护色的形成过程】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
与“为探究保护色的成因,某小组的同学进行了如下探究:组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀的撒在蓝色布上,小组同学背对蓝色布,每转身一次随机捡一张看到的纸片,2分钟后”考查相似的试题有: