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试题详情
◎ 题干
仔细观察过蚂蚁的同学知道,一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡” 地冲向食物所在地点。蚂蚁不会发声,它是靠什么传递信息的呢?侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢?请你设计一个实验,探究蚂蚁的通讯行为。假设:蚂蚁的通讯靠气味。实验步骤:
①在大些的鱼缸里饲养一窝蚂蚁,在离蚁穴稍远的地方放一个盛有砂糖的塑料碗。
②实验现象:
。
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
根据魔方格专家分析,试题“仔细观察过蚂蚁的同学知道,一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地冲向食物所在地点。蚂蚁不会发声,它是靠什么传递信息的呢…”主要考查了你对
【社会行为】
,
【科学研究方法】
等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“仔细观察过蚂蚁的同学知道,一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地冲向食物所在地点。蚂蚁不会发声,它是靠什么传递信息的呢”考查相似的试题有:
● 探究的一般过程是从______、______开始的.实验方案的设计要紧紧围绕提出的______和______来进行.
● 小小同学参加初中学业考试,(甲)翻开生物试卷,发现试题比较简单,(乙)仔细阅读,发现题目灵活又富思考性,(丙)可能是老师们希望学生建立对生物学科的信心,(丁)如果是仔细作
● 请完成下列实验设计方案:某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响,请你帮他们作出假设,并设计实验方案证明你的假设.(1)提出问题:甲状腺激素对蝌蚪的变态发育
● 实验探究:要使一棵植物的幼苗健壮的成长,需要给它浇水、施肥,需要给它充足的阳光,还需要有适宜的温度.某生物兴趣小组,想要探究温度对植物生存的影,选取了生长状况相仿的
● 探究光照对水稻生存的影响的实验,设计对照组时应该()A.所有变量都相同B.只存在阳光这一差异,其他变量都相同C.其他变量不相同,只有阳光这一变量相同D.以上说法都不对