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题文
下图是鲫鱼内部结构示意图.请观察并回答问题。

(1)通过图可知,鲫鱼的身体呈          形,躯干和尾部覆盖有鳞片,鳞片表面有                 ,这些特点具有的作用是                 
(2)鲫鱼能用来在水中呼吸的器官是      ,鲫鱼用            感知方向。
题型:实验题难度:中档来源:不详
答案
(1)梭;粘液;减少游泳时的阻力;侧线
(2)鳃;侧线

试题分析:鱼有很多特点适于水中生活,如鱼的体形呈梭形,体表有粘液,有利于减小在水中游动时的阻力;有侧线,可以感知水流方向和感知水流的作用;鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官;鱼用鳃呼吸.
故答案为:(1)梭;粘液;减少游泳时的阻力;侧线
(2)鳃; 侧线
据魔方格专家权威分析,试题“下图是鲫鱼内部结构示意图.请观察并回答问题。(1)通过图可知,鲫..”主要考查你对  探究实验:鱼鳍在游泳中的作用动物的生活环境和生活习性动物的形态结构和功能  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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探究实验:鱼鳍在游泳中的作用动物的生活环境和生活习性动物的形态结构和功能
考点名称:探究实验:鱼鳍在游泳中的作用
  • 实验目的:
    1. 运用试验探究鱼鳍在游泳中的作用。
    2. 根据探究的问题作出假设,制定探究活动方案。
  • 探究实验:
    提出问题:

    1. 鱼有多少种鳍?分别叫什么?
    2. 鱼的尾鳍在鱼游泳时起什么作用?

    作出假设:鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用。

    讨论探究思路:
    方案一:直接观察。
    方案二:把鱼鳍剪掉,拿另外一条鱼与该鱼对比,看该鱼有什么失常表现。
    方案三:用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。
    方案四:制作鱼的模型,拿模型来做实验。

     实验步骤:
    1. 选择方案三。
    2. 选取材料:两条活鱼,纱布,木板,鱼缸(水池)。

    3. 选择一条活鱼,用纱布,木板,细线捆扎鱼鳍。
    4. 将该鱼小心放入鱼缸或水池,同时再放入另外一条没用进行捆扎的活鱼,观察记录两者的游泳状态,比较有无“鱼鳍”摆动时的运动状态。
    5.
    6. 用同样的方法捆扎其他鱼鳍,进一步观察其他鱼鳍在游泳中的作用。

    注意事项: 捆扎时,不要过于用力,动作要轻缓,以免使鱼受伤。

    探究结果:
    1. 通过观察,我们作出的假设得到了证实。
    2. 根据本小组的观察:胸鳍和腹鳍起平衡作用,胸鳍还有转换方向的作用。将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后,鱼体左右摇摆不定,不能掌握平衡。背鳍对鱼体的平衡起关键作用,被捆扎后会失去平衡而侧翻。通过捆扎鱼的尾鳍,证明背鳍可以产生前进的动力,还可决定运动的方向。

    实验结论
    1. 鱼有5种鳍,分别是胸鳍,腹鳍,背鳍,臀鳍,和尾鳍。
    2. 鱼的尾鳍的作用是产生前进动力。
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