法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时利用绵羊进行一项著名的实验，实验方法和过程如表所示：第一次处理10天后第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱病菌没有患炭疽注射强-初中生物-魔方格

◎ 题干

法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时利用绵羊进行一项著名的实验，实验方法和过程如表所示：

	第一次处理		10天后第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	没有患炭疽
乙组绵羊	不注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	患炭疽

请分析回答：
（1）甲组绵羊第二次注射后没有发病，是因为______．
（2）乙组绵羊在实验中的作用是______．
（3）为防止炭疽在人群中的流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫，从预防传染病的角度分析，采取这一措施属于______．
（4）经物理、化学方法处理后，病原体毒性减低，称为______，它不具备感染性，经注射后，使家畜获得免役，这种免役类型属于______．
（5）带菌的牛、羊等对健康人来说是______，健康人可以称为______．为防止传播该病．采用把病畜尸体烧毁或深埋，这属于预防措施中的______．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时利用绵羊进行一项著名的实验，实验方法和过程如表所示：第一次处理10天后第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱病菌没有患炭疽注射强…”主要考查了你对【科学研究方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时利用绵羊进行一项著名的实验，实验方法和过程如表所示：第一次处理10天后第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱病菌没有患炭疽注射强”考查相似的试题有：

● 探究的一般过程是从______、______开始的．实验方案的设计要紧紧围绕提出的______和______来进行．● 小小同学参加初中学业考试，（甲）翻开生物试卷，发现试题比较简单，（乙）仔细阅读，发现题目灵活又富思考性，（丙）可能是老师们希望学生建立对生物学科的信心，（丁）如果是仔细作 ● 请完成下列实验设计方案：某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设．（1）提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的变态发育 ● 实验探究：要使一棵植物的幼苗健壮的成长，需要给它浇水、施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度．某生物兴趣小组，想要探究温度对植物生存的影，选取了生长状况相仿的 ● 探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该（）A．所有变量都相同B．只存在阳光这一差异，其他变量都相同C．其他变量不相同，只有阳光这一变量相同D．以上说法都不对