人体在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生明显的变化．为探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”，甲、乙两位同学分别设计了如下两种实验方案．请-初中生物-魔方格

◎ 题干

人体在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生明显的变化．为探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”，甲、乙两位同学分别设计了如下两种实验方案．请据表分析回答问题：

	实验步骤	实验结果
甲方案	（1）将澄清石灰水倒入烧杯．（2）用口通过塑料管向石灰水里连续吹气数次．	澄清石灰水变浑浊
乙方案	（1）将澄清的石灰水均等地倒入两个烧杯，标号①、②．（2）用口通过塑料管向①号烧杯的石灰水里连续吹气数次．（3）将塑料管插入②号烧杯的石灰水中，用洗耳球的吹嘴对准管口，然后用手挤压洗耳球，将空气挤入石灰水中数次．	______

（1）上述设计中较为合理的是______方案．预测乙方案中澄清石灰水变浑浊的是______号烧杯．
（2）人体内的气体交换如图所示，当血液流经肺部毛细血管时，B处的血液中______含量增多；当血液流经组织细胞间毛细血管时，D处的血液中______含量增多．通过这样的气体交换，细胞获得氧气并排出二氧化碳．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“人体在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生明显的变化．为探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”，甲、乙两位同学分别设计了如下两种实验方案．请…”主要考查了你对【肺泡与血液的气体交换】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“人体在呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数发生明显的变化．为探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”，甲、乙两位同学分别设计了如下两种实验方案．请”考查相似的试题有：

● 人体内的气体交换包括______和______两个过程，它们是通过______作用而实现的．● 如图是肺泡与血液之间进行气体交换示意图，据图分析回答下列问题：（1）图中B表示______的扩散过程．C表示______的扩散过程．扩散的原理是______．（2）图中G是______，它与周围毛细 ● 如图为人体内气体交换示意图，请你想一想据图回答：（1）在气体交换过程中，由肺泡进入肺毛细血管的气体是______．（2）B血管内流的是______血．（3）C血管内血液里的二氧化碳含量比D ● 气体交换的原理：______作用--气体总是由______的地方向______的地方扩散，直到平衡为止．（高浓度---低浓度）● 如图是人体内的气体交换请据图回答：（1）在肺泡内的气体交换是肺泡和______之间的交换，氧气扩散进入______，______扩散进入肺泡．（2）组织里的气体交换发生在______和______之间