下面的实验是某实验中学生物兴趣小组的同学为研究酶的活性与溶液的酸碱度（pH）之间的关系而设计的。实验过程是：准备5支含有等量酶溶液且pH各不相同的试管，每支试管都加一块0-初中生物-魔方格

◎ 题干

下面的实验是某实验中学生物兴趣小组的同学为研究酶的活性与溶液的酸碱度（pH）之间的关系而设计的。实验过程是：准备5支含有等量酶溶液且pH各不相同的试管，每支试管都加一块0.5cm³大小的蛋白块，然后将5支试管同时放置在25℃室温条件下，记录各试管内蛋白块消失的时间。实验结果如下：

（1）酶活性最强时的pH是　　。
（2）在人的消化道内，能分泌本实验酶的部位是　　。
（3）请你根据实验结果，帮助生物兴趣小组总结出溶液的酸碱度（pH）与酶活性之间的关系。

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“下面的实验是某实验中学生物兴趣小组的同学为研究酶的活性与溶液的酸碱度（pH）之间的关系而设计的。实验过程是：准备5支含有等量酶溶液且pH各不相同的试管，每支试管都加一块0…”主要考查了你对【消化和吸收】，【科学研究方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“下面的实验是某实验中学生物兴趣小组的同学为研究酶的活性与溶液的酸碱度（pH）之间的关系而设计的。实验过程是：准备5支含有等量酶溶液且pH各不相同的试管，每支试管都加一块0”考查相似的试题有：

● 学习了“生物圈中的人”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是A．肾——形成尿液的器官B．肺——气体交换的场所C．胃——消化食物和吸收营养物质的主要场所D．毛细血管——血液和组织细胞 ● 右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（1）图中主要的消化与吸收功能的结构是[]。（2）人体内分泌的消化液中不含消化酶的器官是[]，促进脂肪的消化。（3）消化道中初步消化蛋白 ● 如图所示，分析实验(1)该实验是观察唾液淀粉酶对的消化作用。(2)该实验装置C中的试管应该放置在℃的温水中。(3)实验过程D中2号试管加碘液后颜色（变蓝或不变蓝），原因是淀粉在 ● 请将下列各项结构与功能用线连接起来。①肺A产生卵细胞，分泌雌性激素②卵巢B气体交换的场所③心脏C输送血液的泵④小肠D感受外界冷、热、触、痛等刺激⑤皮肤E食物消化吸收的主要场 ● 下列器官与消化无关的是（）A．甲状腺B．唾液腺C．胰腺D．肝脏