某生命研究性学习小组由小黄、小黑、小白三位同学组成，在学习细胞是生命活动的单位后，提出也像研究变形虫一样，研究其他的单细胞生物，小黄是组长，就此对小组进行了分工，-初中生物-魔方格

◎ 题干

某生命研究性学习小组由小黄、小黑、小白三位同学组成，在学习细胞是生命活动的单位后，提出也像研究变形虫一样，研究其他的单细胞生物，小黄是组长，就此对小组进行了分工，小黑负责查找了一下有哪些单细胞生物，提出观察对象；小白负责提出到哪些地方收集材料，准备采集工具；小黄负责准备观察用具，提出观察方法。
问题：

(1)小黑应怎样查找单细胞生物？
(2)小白会提出到哪些地点采集？他准备了哪些工具？
(3)小黄观察的工具是什么？他会提出怎样的观察方法？

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“某生命研究性学习小组由小黄、小黑、小白三位同学组成，在学习细胞是生命活动的单位后，提出也像研究变形虫一样，研究其他的单细胞生物，小黄是组长，就此对小组进行了分工，…”主要考查了你对【科学研究方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某生命研究性学习小组由小黄、小黑、小白三位同学组成，在学习细胞是生命活动的单位后，提出也像研究变形虫一样，研究其他的单细胞生物，小黄是组长，就此对小组进行了分工，”考查相似的试题有：

● 探究的一般过程是从______、______开始的．实验方案的设计要紧紧围绕提出的______和______来进行．● 小小同学参加初中学业考试，（甲）翻开生物试卷，发现试题比较简单，（乙）仔细阅读，发现题目灵活又富思考性，（丙）可能是老师们希望学生建立对生物学科的信心，（丁）如果是仔细作 ● 请完成下列实验设计方案：某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设．（1）提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的变态发育 ● 实验探究：要使一棵植物的幼苗健壮的成长，需要给它浇水、施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度．某生物兴趣小组，想要探究温度对植物生存的影，选取了生长状况相仿的 ● 探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该（）A．所有变量都相同B．只存在阳光这一差异，其他变量都相同C．其他变量不相同，只有阳光这一变量相同D．以上说法都不对