生物兴趣小组的同学想验证一下酵母菌在发酵过程中是否产生的是二氧化碳气体．他们进行如下实验：在锥形瓶装入糖水后，密封瓶口，通过一个弯曲的导气管与瓶身连接，收集锥形瓶里-初中生物-魔方格

◎ 题干

生物兴趣小组的同学想验证一下酵母菌在发酵过程中是否产生的是二氧化碳气体．他们进行如下实验：在锥形瓶装入糖水后，密封瓶口，通过一个弯曲的导气管与瓶身连接，收集锥形瓶里释放的气体并通入烧杯液体中，以此检验气体是否二氧化碳．
请你帮助他们完成实验报告：
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）制定计划：
①取A、B两瓶糖水进行高温处理，冷却后，在A瓶糖水中放进酵母菌，B瓶不放．设置A、B两瓶是为了形成______．
②密封两个瓶的瓶口，接好导气管．
③在两个烧杯中放进澄清的石灰水．
（4）实施计划：将两组装置放在实验室相同的温度、光照的环境中，等待20分钟．
（5）得出结论：
实验结果能观察到______瓶中的澄清石灰水变浑浊，说明______．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“生物兴趣小组的同学想验证一下酵母菌在发酵过程中是否产生的是二氧化碳气体．他们进行如下实验：在锥形瓶装入糖水后，密封瓶口，通过一个弯曲的导气管与瓶身连接，收集锥形瓶里…”主要考查了你对【科学研究方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“生物兴趣小组的同学想验证一下酵母菌在发酵过程中是否产生的是二氧化碳气体．他们进行如下实验：在锥形瓶装入糖水后，密封瓶口，通过一个弯曲的导气管与瓶身连接，收集锥形瓶里”考查相似的试题有：

● 探究的一般过程是从______、______开始的．实验方案的设计要紧紧围绕提出的______和______来进行．● 小小同学参加初中学业考试，（甲）翻开生物试卷，发现试题比较简单，（乙）仔细阅读，发现题目灵活又富思考性，（丙）可能是老师们希望学生建立对生物学科的信心，（丁）如果是仔细作 ● 请完成下列实验设计方案：某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设．（1）提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的变态发育 ● 实验探究：要使一棵植物的幼苗健壮的成长，需要给它浇水、施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度．某生物兴趣小组，想要探究温度对植物生存的影，选取了生长状况相仿的 ● 探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该（）A．所有变量都相同B．只存在阳光这一差异，其他变量都相同C．其他变量不相同，只有阳光这一变量相同D．以上说法都不对