“双子叶植物种子中保留叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？”某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验结果如下：组别对种子子叶的处理幼苗生长情况株高（cm）主根长度（cm）叶片数-初中生物-魔方格

◎ 题干

“双子叶植物种子中保留叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？”某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验结果如下：

组别	对种子子叶的处理	幼苗生长情况
组别	对种子子叶的处理	株高（cm）	主根长度（cm）	叶片数
A	保留两片	10.1	18.25	26
B	保留一片	7.2	14	19
C	保留半片	5.1	11	14
D	不保留子叶	0.8	3.8	9

（注：D组国有一半的种子没有萌发．）
请据此实验回答下列问题：
（1）该实验的假设是______．
（2）幼苗在第一片新叶长出之前，生长发育所需的养料来自______
（3）本探究实验中的变量是______，除此之外，各组的实验条件都相同，像这样的实验称为______实验．
（4）根据实验结果得出的实验结论是：______．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题““双子叶植物种子中保留叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？”某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验结果如下：组别对种子子叶的处理幼苗生长情况株高（cm）主根长度（cm）叶片数…”主要考查了你对【科学研究方法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与““双子叶植物种子中保留叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？”某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验结果如下：组别对种子子叶的处理幼苗生长情况株高（cm）主根长度（cm）叶片数”考查相似的试题有：

● 探究的一般过程是从______、______开始的．实验方案的设计要紧紧围绕提出的______和______来进行．● 小小同学参加初中学业考试，（甲）翻开生物试卷，发现试题比较简单，（乙）仔细阅读，发现题目灵活又富思考性，（丙）可能是老师们希望学生建立对生物学科的信心，（丁）如果是仔细作 ● 请完成下列实验设计方案：某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设．（1）提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的变态发育 ● 实验探究：要使一棵植物的幼苗健壮的成长，需要给它浇水、施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度．某生物兴趣小组，想要探究温度对植物生存的影，选取了生长状况相仿的 ● 探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组时应该（）A．所有变量都相同B．只存在阳光这一差异，其他变量都相同C．其他变量不相同，只有阳光这一变量相同D．以上说法都不对