为了解宇宙空间环境对种子发芽率的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后（搭乘于我国返回式卫星）返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验．实验分两类：空间类（S类-初中生物-魔方格

◎ 题干

为了解宇宙空间环境对种子发芽率的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后（搭乘于我国返回式卫星）返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验．实验分两类：空间类（S类），即选遨游太空后的种子；地面类（G类），即选自热条件下保存的种子．在各类中分别加O₂和不加O₂两组实验．实验结果如下表：

类别	空间类（S类）发芽率（%）		地面类（G类）发芽率（%）
组别	S+O₂组	S组	G+O₂组	G组
油菜	94	83.3	72	68
美国芦笋	91.5	85	90	80.4

从实验结果看到空间类的发芽率比地面类高，要获得这个结论，在上述4组实验中，应比较哪两组实验数据？①油菜类S与G ②美国芦笋类S与G ③油菜类S+O₂与G+O₂④美国芦笋类S+O₂与G+O₂（　　）

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“为了解宇宙空间环境对种子发芽率的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后（搭乘于我国返回式卫星）返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验．实验分两类：空间类（S类…”主要考查了你对【探究实验：测定种子的发芽率】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“为了解宇宙空间环境对种子发芽率的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后（搭乘于我国返回式卫星）返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验．实验分两类：空间类（S类”考查相似的试题有：

● 为了探究外界因素对种子萌发的影响，某同学在四只培养皿内分别铺上相同的纸巾，再在上面分别放上等量饱满的、大小相似的大豆种子，然后放在不同的条件下培养，结果如下表。培 ● 被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡，对此请分析回答：（10分）。（1）在春天，花生早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的___● 向粮仓充加二氧化碳可以延长粮食贮藏期的原因是A．抑制了粮食的蒸腾作用B．抑制了粮食的呼吸作用C．抑制了粮食的光合作用D．使细菌等微生物不能生存 ● 生活中我们吃的馒头和炒菜用的花生油，它们分别来自A．小麦的胚乳、花生的子叶B．小麦的子叶、花生的子叶C．小麦的胚乳、花生的胚芽D．小麦的子叶、花生的胚芽 ● “好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的A．胚乳B．种皮C．胚D．子叶