| 某班以“增加居民消费，促进经济增长”为主题，收集到下面信息，以小组为单位展开探究性学习。 |
| 注：GDP也就是国内生产总值，是指一个国家或地区范围内的所有常住单位，在一定时期内生产最终产品和提供劳务价值的总和，是反映国民收入的主要统计数字之一。 材料一：作为“保增长、扩内需”一揽子计划的重要组成部分，国家出台的刺激消费优惠政策，涉及汽车、家电等消费领域。比如，对排气量在1.6升（含）以下的小排量乘用车，车辆购置税实行减半征收；在全国实施“家电下乡”，并在部分省市开展“家电以旧换新”试点，对农民和城镇居民购买家电予以补贴等。甲组同学讨论表一时，认为表一反映的问题不利于增加居民消费，材料一中的刺激消费优惠政策可以促进经济增长。 （1）表一反映了什么经济现象以及如何解决这一问题？结合材料一，说明刺激消费为什么能促进经济增长。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 乙组同学在讨论材料一时，认为政府在保增长、扩内需中功不可没。 （2）结合材料一，运用《政治生活》的知识，说明政府出台刺激消费优惠政策的理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 材料二：目前，在拉动经济增长的“三驾马车”中，消费尤其是居民消费依然是中国经济的一块“短板”，同时，我国居民消费也存在诸多问题。如住房消费占居民消费的比重过高、家庭消费的比例严重不合理；消费行为不规范，超前消费、盲目消费现象比较普遍，超出个人实际承受能力；国人“多存钱、少消费”的传统观念；农村居民目前尚处于生存型消费阶段等，这些都限制了社会消费规模的扩大和结构改善。 丙组同学在讨论材料二时，认为增加我国居民消费，必须解决好我国居民消费存在的问题。 （3）结合材料二，运用所学《生活与哲学》的知识，说明应如何解决我国居民消费存在的问题。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |