◎ 题干
2010年11月12日,第16届亚运会在广州隆重举行。广州某校高二学生结合所学知识展开了以“透过亚运看文化”、“透过亚运看环保”的等一系列主题实践活动,让我们一起参与其中。
材料一:第16届广州亚运会文化活动标志经过激烈的竞争,最后 “粤剧花旦”被正式采用。下图是广州亚运会文化活动标志。标志的原型取自粤剧脸谱,标志传神地演绎了花旦唱念间的飞扬神采和眼神回转的动人瞬间,具有浓厚的岭南韵味和鲜明的艺术特色,是岭南文化内涵和国际设计风格的完美结合。标志设计表达了广州亚运会不仅成为亚洲多元文化交流的盛会,也将为国内外来宾展示独特精彩的岭南文化活动。
(1)运用《文化生活》的有关知识,谈谈广州亚运会文化活动标志的设计过程对文化创新的启示。
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(2)广州亚运会文化活动标志设计理念给了我们怎样的辩证法启示?
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材料二:
材料三:亚运会是促进亚洲各国和地区体育运动交流和进步、推动世界和平与发展的盛会。广州亚运会是对志愿者服务的全面检验,也是一次绝好的交流和学习的机会。亚运志愿者以“一起来,更精彩”为口号,为前来竞赛、观看比赛和旅游的中外人士提供信息咨询、语言翻译、应急救助等一流服务,集中展示了中国志愿者的风采。
(3)结合材料,运用《文化生活》相关知识分析,面对世界各地不同民族文化的交汇,你认为志愿者在服务过程中应当如何做?
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◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
    根据魔方格专家分析,试题“2010年11月12日,第16届亚运会在广州隆重举行。广州某校高二学生结合所学知识展开了以“透过亚运看文化”、“透过亚运看环保”的等一系列主题实践活动,让我们一起参与其中。材料…”主要考查了你对  【世界文化多样性】【文化的交流与传播】【文化创新的源泉和作用】【文化创新的途径】【矛盾的普遍性和特殊性】【辩证否定观和辩证法的革命批判精神要求创新】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“2010年11月12日,第16届亚运会在广州隆重举行。广州某校高二学生结合所学知识展开了以“透过亚运看文化”、“透过亚运看环保”的等一系列主题实践活动,让我们一起参与其中。材料”考查相似的试题有: