苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，并于2002年秋季考入安徽大学。她在入学两个月后就宣布：请求中止“希望工程”对自己的资助，因为她已经是一名大学生了，-初中政治-魔方格

◎ 题干

苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，并于2002年秋季考入安徽大学。她在入学两个月后就宣布：请求中止“希望工程”对自己的资助，因为她已经是一名大学生了，可以凭自己的能力支持自己完成学业。这说明苏明娟

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①生活条件已经很优越，不需要再接受别人的资助
②在磨砺中走向了自立自强
③战胜困难和挫折的能力显著增强，成了生活的强者
④能独立在社会中生存，以后不需要接受任何人的帮助
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，并于2002年秋季考入安徽大学。她在入学两个月后就宣布：请求中止“希望工程”对自己的资助，因为她已经是一名大学生了，…”主要考查了你对【自立与自强】，【塑造坚强的意志品质】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，并于2002年秋季考入安徽大学。她在入学两个月后就宣布：请求中止“希望工程”对自己的资助，因为她已经是一名大学生了，”考查相似的试题有：

● “不要因为自己是残疾人，就整日抱怨命运的不公；不要因为家境贫寒，就让心中的希望之光黯淡；不要因为成绩不好，就认为自己不如别人而自暴自弃；不要因为父母离异、家庭不幸 ● 小丽是一位七年级中学生,但她小小年纪却遭遇了很多的困难和挫折。去年三月，爷爷因病去世；去年九月，父亲遭遇意外事故，不幸变成残疾；今年五月，母亲被单位裁员下岗，家庭 ● 世界伟大的音乐家贝多芬，一生中几次濒临崩溃，但他一直坚持创作，最终获得了巨大的成功。从贝多芬的成长道路中，我们可以得到的启示有（）A．挫折能够磨砺人的意志B．挫折可以激 ● 在生活中，面对同样的挫折，不同的人有不同的感受和反应,主要是因为（）A．挫折大小的不同B．对挫折的认识不同C．意志力的不同D．身体素质的不同 ● 一个人的成长道路之所以会有苦也有甜，是由（）A．个人努力程度不够造成的B．家庭因素造成的C．社会因素造成的D．生活中的诸多复杂因素造成的