| 阅读下列材料，回答问题： 材料一：《论语》曰：“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读” |
| 材料二：为博士官置弟子五十人，复其身（免除徭役赋税）。太常择民年十八以上仪装端正者，补博士弟子。郡国县官有好文学，敬长上，肃政教，顺乡里，出入不悖所闻，令相长丞上属所二千石。二千石谨察可者，常［当］与计偕，诣太常，得受业如弟子。一岁皆辄课，能通一艺以上，补文学掌故缺；其高弟可以为郎中，太常籍奏。 |
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——班固《汉书?儒林传序》
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| 材料三：夸美纽斯（1592——1670）是捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，以下是摘自其著作《大教学论》的部分章节标题第一章 人是造物中最崇高、最纯粹、最卓越 的；第三章 今生只是为永生作准备；第四章 为永生作准备有三个层次：认识自己（认识万物）、管束自己、皈依神；第六章 如果要造就一个人，就必须由教育去完成；第八章 年轻人必须接受公共教育，因此学校是必需的。 |
| 请回答： （1）依据材料一概括中国封建社会教育的核心内容及特点。 ________________________________________________________________________________ （2）根据材料二和所学知识，概括汉武帝时期走上仕途的两条途径，分析汉代太学建立对我国古代官僚政治的影响。 ________________________________________________________________________________ （3）依据材料三指出夸美纽斯主张的学校教育目的是什么？分析夸美纽斯思想的特点， ________________________________________________________________________________ （4）综合上述材料，谈谈你对学校教育目的的看法。 ________________________________________________________________________________ |