阅读下列材料，结合所学的知识，简要回答问题材料一：被套牢的牛马拉车不息，稍慢即受鞭挞。“服劳役而又受苦楚，无自主之权，大都类是”。材料二：群蜂会议曰：“如有伐我巢而残我-高中历史-魔方格

◎ 题干

阅读下列材料，结合所学的知识，简要回答问题
材料一：被套牢的牛马拉车不息，稍慢即受鞭挞。“服劳役而又受苦楚，无自主之权，大都类是”。
材料二：群蜂会议曰：“如有伐我巢而残我同类者，共刺之。人之有国，犹蜂之有巢”。

——摘自上海文明书局1903年出版的《蒙学初级修身教科书》

（1）这类内容的教材旨在培养学生成为
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（2）这类内容的教科书，所以需要并得以认可，主要是因为
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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“阅读下列材料，结合所学的知识，简要回答问题材料一：被套牢的牛马拉车不息，稍慢即受鞭挞。“服劳役而又受苦楚，无自主之权，大都类是”。材料二：群蜂会议曰：“如有伐我巢而残我…”主要考查了你对【挽救专制统治的“预备立宪”】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料，结合所学的知识，简要回答问题材料一：被套牢的牛马拉车不息，稍慢即受鞭挞。“服劳役而又受苦楚，无自主之权，大都类是”。材料二：群蜂会议曰：“如有伐我巢而残我”考查相似的试题有：

● 毛泽东说：1911年，我在文章里提出，把孙中山从日本请回来当新政府的总统，康有为当总理，梁启超当外交部长！现在来看，当时思想还有些糊涂。文中“思想还有些糊涂”是指混淆了[● 下图是1908年《申报》上刊登的一幅漫画（原图上的文字改为简体），如果为漫画拟定标题，下列标题与其寓意最贴切的是[]A．中体西用B．救亡图存C．宪政闹剧D．共和风云 ● 根据材料并结合所学知识回答问题。材料一：《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权，属于国民全体；中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、财产 ● 右图是一幅创作于1909年的时事漫画，它贴切地反映了当时的政局。以下各项比较符合这幅漫画主题的是[]A．“袁世凯--白脸的跳梁小丑”B．“五四时黑白颠倒的世道”C．“共产党--要把乾 ● 阅读下列材料，回答相关问题。材料一北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有