阅读材料,完成下列各题。 材料一 下面两幅图片为同一时期的美术作品。 |
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材料二 “很显然,当钱币投入钱柜中叮当作响的时候,增加的只是利得心和贪欲心。至于代祷之是否有效,完全只能以上帝的意旨为转移。”“每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔罪,就是不购买赎罪券,也同样可以得赦罪或全部免罚。” | ||
——摘自“九十五条论纲”
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材料三 在(宗教改革)不长的时间后,1581年7月,新教缔造了人类历史上第一个共和国——荷兰共和国,紧跟其后的英国清教徒(基督新教中加尔文主义者)在1649年将查理一世推上了断头台,成立了共和园,1688年经过光荣革命,迎来了新教国王,实行了“君主立完”的宪政体系。……1620年为反抗宗教压迫而逃往北羡的清教徒,在大洋彼岸建立了自己的家园。1776年,缔造了一个……美利坚合众国。意大利从文艺复兴开始一直四分五裂,在1870年才成为一个统一的王国。1946年才成立民主共和国。法国在文艺复兴、启蒙运动后,却出现了一个混乱不堪、草管人命、革命恐怖和专政暴力为特征、令文明世界非常尴尬的法国大革命。在法国大革命期间出现了革命专制、君主立宪、恐怖统治、自由共和等多种政体,最后以拿破仑的军事独裁、帝制告终。1848年建立了短暂的第二共和国,1870年才建立了比较成熟的第三共和国。 | ||
——摘编自曼德《中国需要的不是文艺复兴而是宗教改革精神》
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(1)概括材料一中两幅作品的共同特点。 ___________________________________________________________________________________________ (2)概括材料二的主要观点。 ___________________________________________________________________________________________ (3)材料一、二所反映的历史事件有何内在联系? ___________________________________________________________________________________________ (4)材料三的主要观点是什么?对此,你有何看法? ___________________________________________________________________________________________ |