◎ 题干
阅读下列材料:     
材料一  “盖免役之法……则使之家至户到,均平如一,举天下之役,人人用募,释天下之农,归于畎亩,苟不得其人而行,则五等必不平,而募役必不均矣……得其人缓而谋之,则为大利;非其人急而成之,则为大害。故免役之法成,则农时不夺,而民力均矣。”                        
——王安石《论五事札子》
材料二  臣(司马光)向曾上言:“教阅保甲,公私劳膏,而无所用之;敛免役钱,宽富而困贫,以养浮浪之人,使农民失业;穷愁无告……此皆所害者大,所及者众,先宜变更。借令皇帝陛下独揽权纲,犹当早发号令,以解生民之急。”  
——《续资治通鉴长编》
材料三 及神宗朝,荆公秉政……国事日非,膏肓之疾,遂不可治。后之人但言其农田、水利、青苗、保甲诸法为百姓害,而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害于百姓者,可以一旦而更。而其害于朝廷者,历数十百年,滔滔之势,一往而不可反矣。
——《日知录·宋世风俗》
(1)材料一、二争论的是什么问题?各自的理由是什么?
                                                                                                                                                                 
(2)材料一、二都谈到要关心“民”的疾苦,对此你有何看法?
                                                                                                                                                                
(3)材料二、三的相同点、不同点是什么?
                                                                                                                                                                
(4)三则材料所谈问题的根本目的是否一致?说明理由。
                                                                                                                                                                
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
    根据魔方格专家分析,试题“阅读下列材料:材料一“盖免役之法……则使之家至户到,均平如一,举天下之役,人人用募,释天下之农,归于畎亩,苟不得其人而行,则五等必不平,而募役必不均矣……得其人缓而谋之…”主要考查了你对  【北宋社会矛盾的日益激化】【强兵之法】【王安石变法的命运】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。