阅读下列材料。 |
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——科尔顿《近代世界史》中册
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材料二 19世纪后半期日本资本主义发展的状况
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材料三 ( 日本明治维新时) 改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事( 后来采用普鲁士模式) ,海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。1889 年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本,确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代化之路。 | ||||
—— [英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
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材料四 19 世纪末,年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一切彻底的改革。1898 年夏,他颁发了一系列的改革法令,被称为“百日维新”。他们……建立新学校,传播欧洲的学风,鼓励西方式的生产方法,按西方式建立一支军队。 | ||||
请回答: | ||||
(1 )从当时日本的外交政策角度,说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在? _________________________________________________________________________________ |
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(2 )材料二反映了日本明治维新时期哪些方面的改革措施。 _________________________________________________________________________________ |
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(3 )根据材料三指出日本向西方学习的特点。 _________________________________________________________________________________ |
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(4 )根据材料四,概括“百日维新”中维新派学习西方的主要措施。与材料三相比,其最大的不同是什么? _________________________________________________________________________________ |