仔细阅读下面材料，根据所学知识回答相关问题：材料一：王安石（1021-1086），字介甫，临川人，是北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他在青少年时代就立下志愿，不做庸碌无为的-高中历史-魔方格

◎ 题干

仔细阅读下面材料，根据所学知识回答相关问题：
材料一：王安石（1021-1086 ），字介甫，临川人，是北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他在青少年时代就立下志愿，不做庸碌无为的书生，而要学以致用，为时代和社会肩负起自己的责任。王安石为人刚正，意志坚强，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行变法，冲破重重阻力，百折不挠，人称“拗相公”。在改革过程中，王安石遭到了反对派的强烈抨击，曾先后两次被罢免相位，但却从未动摇过变法的决心。

—— 《历史上重大改革回眸》

材料二：看图说话

图一图二

请回答：

（1）根据上述材料和所学知识，从主观和客观两方面分析王安石为什么能够成为世纪的改革家”？
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（2）材料二中图片反映了什么现象？请举至少两个例子说明主要是变法中的哪些措施导致了上述现象的发生？
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（3）研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：
甲：青苗法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。
乙：青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。
问题：你同意甲、乙两种观点中的哪一种呢？试述你的理由。
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（4 ）如果通过历史隧道与王安石对话，请你结合对材料二的理解，提出合理化建议，助其变法成功。
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“仔细阅读下面材料，根据所学知识回答相关问题：材料一：王安石（1021-1086），字介甫，临川人，是北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他在青少年时代就立下志愿，不做庸碌无为的…”主要考查了你对【北宋社会矛盾的日益激化】，【富国之法】，【王安石变法】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“仔细阅读下面材料，根据所学知识回答相关问题：材料一：王安石（1021-1086），字介甫，临川人，是北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他在青少年时代就立下志愿，不做庸碌无为的”考查相似的试题有：

● 王安石变法中，对农民的春耕、夏种、秋播具有明显的保护作用的措施是A．青苗法B．农田水利法C．方田均税法D．均输法 ● 按下图漫画寓意所指的事件应该是A．商鞅变法B．孝文帝改革C．王安石变法D．戊戌变法 ● 王安石认为宋神宗对改革的态度是“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即羹何由有熟也?”由此，可以断定王安石变法失败的一个重要原因是：A．宋神宗急功近利B．宋神宗反对变 ● 王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经过科举考试直接出任官职。”这说明他()A．看到了科举制的弊端B．反映了私人办学的发展C．产生了否定科举制度的思想D ● 关于王安石变法的影响认识较准确、全面的是()A．使北宋改变了积弱局面，与辽、西夏关系发生了重大转折B．在一定程度上减轻了农民的负担C．选拔了大量人才，推动了社会进步D．使北