阅读下列图文材料：材料一亚历山大二世给俄国带来的“文明”这幅漫画形象地说明了改革的局限性。在“文明”的口号下，沙皇把大批的反对者流放到西伯利亚。材料二讽刺明治政府钳制-高中历史-魔方格

◎ 题干

阅读下列图文材料：
材料一亚历山大二世给俄国带来的“文明”

这幅漫画形象地说明了改革的局限性。在“文明”的口号下，沙皇把大批的反对者流放到西伯利亚。

材料二

讽刺明治政府钳制自由民权舆论的漫画

请回答：
（1）据材料一指出“文明的火炬”是什么，“到西伯利亚”说明了什么？
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（2）材料二反映了当时发生了什么事件？结果怎样？
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（3）据材料一、二分析俄日改革具有局限性的相似原因。
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“阅读下列图文材料：材料一亚历山大二世给俄国带来的“文明”这幅漫画形象地说明了改革的局限性。在“文明”的口号下，沙皇把大批的反对者流放到西伯利亚。材料二讽刺明治政府钳制…”主要考查了你对【1861年农奴制改革的进步与局限】，【1889年日本宪法】，【日本明治维新】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列图文材料：材料一亚历山大二世给俄国带来的“文明”这幅漫画形象地说明了改革的局限性。在“文明”的口号下，沙皇把大批的反对者流放到西伯利亚。材料二讽刺明治政府钳制”考查相似的试题有：

● 与日本明治维新相比，俄国1861年改革的明显不足是[]A．由旧的统治者主导进行B．主要侧重于经济领域变革C．未能改变社会性质D．受欧洲其他国家影响 ● 俄国的改革（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗?我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场 ● 亚历山大二世改革图一：图二：1861年3月3日农民们在农庄里听到贵族宣读“二一九法令”时的情景。图三：2005年6月7日，俄罗斯政府在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座 ● 阅读下列材料：材料一1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪 ● 阅读下列材料：材料一据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间