下列材料能体现汉代儒学发展的是[]A．“已所不欲，勿施于人”B．“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”C．“父子君臣，天下之定理”D．“格犹穷也，物犹理也，犹曰穷其理而-高中历史-魔方格

◎ 题干

下列材料能体现汉代儒学发展的是

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A．“已所不欲，勿施于人”
B．“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”
C．“父子君臣，天下之定理”
D．“格犹穷也，物犹理也，犹曰穷其理而已也”

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“下列材料能体现汉代儒学发展的是[]A．“已所不欲，勿施于人”B．“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”C．“父子君臣，天下之定理”D．“格犹穷也，物犹理也，犹曰穷其理而…”主要考查了你对【“罢黜百家　独尊儒术”】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“下列材料能体现汉代儒学发展的是[]A．“已所不欲，勿施于人”B．“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”C．“父子君臣，天下之定理”D．“格犹穷也，物犹理也，犹曰穷其理而”考查相似的试题有：

● 阅读下列材料，回答问题。材料一桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下也。——《孟子?离娄上》材料二国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴 ● “臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士；数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。”这里的“臣”、“陛下”分别指[]A．贾谊、汉景帝B．晁错、汉文帝C．董仲舒、汉武帝D．魏征、唐太宗 ● 阅读下列材料：材料一：周宣王的时候，无力决定鲁君的继承人。……周平王东迁洛邑时，自己的地位就等同于诸侯了。从那以后，问周天子传国九鼎轻重的事情出现了，用箭射伤天子肩膀 ● “从秦帝国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”（唐德刚《晚清七十年》）汉武帝完成这一转型的举动之一就是[]A．完善宗法制B．首创郡县 ● 秦汉时期，统治者致力于实现“大一统”，秦始皇的“坑儒”运用赤裸裸的暴力，而汉武帝的“尊儒”运用隐蔽的柔性手腕。统治者在对待儒学方面殊途同归的原因是[]A．统治者在重武还是重