强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。（1）图一所示重要历史人物是谁？指出图二所-初中历史-魔方格

◎ 题干

强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。

（1）图一所示重要历史人物是谁？指出图二所示伟人在图三所示刊物的发刊词中阐发的核心思想。在图一、图二所示历史人物中，任选一人，简评他领导的救亡图存运动。
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（2）假如你为图四所示刊物投稿，应确定怎样的主题思想才有可能发表？
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（3）结合所学知识，简介图五反映的历史事件。（从背景、时间、人物、内容、意义等方面介绍）
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（4）你认为这组图片反映的主题是什么？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。（1）图一所示重要历史人物是谁？指出图二所…”主要考查了你对【戊戌变法】，【辛亥革命】，【《新青年》的创办】，【新文化运动】，【改革开放】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，是学好历史的动力。酷爱历史的李明同学在学习中国近现代史后，整理出以下历史图片。读图，回答问题。（1）图一所示重要历史人物是谁？指出图二所”考查相似的试题有：

● 中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术-学制度-学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为①“民主”“科学”②三 ● 以下口号所反映的历史事件，与历史人物搭配正确的有（）A．①③④B．③④⑥C．②⑤⑥D．①②⑤ ● 1895年春，在北京联合应试举人给光绪皇帝上书请愿的主要人物有（）A．①②B．③④C．①③D．②④ ● 每个人都有自己的梦想，每个民族都有每个民族的梦想，为实现中国的民主政治梦，中国人在近现代化发展道路上进行了不懈的探索。请回答：（1）19世纪末20年代初，资产阶级为实现民 ● 下列有关戊戍变法的表述，正确的是A．《辛丑条约》的签订是起因B．康有为是变法的主要筹划者C．得到了慈禧太后的大力支持D．彻底改变了中国的政治制度