创新是一个民族不竭的动力；创新的希望在于年青一代。【传承历史】（1）中国古代的科技发明不胜枚举，如。（举一例）（2）在西方，两次工业革命中也涌现出了许多创造发明，如：。（举一-初中历史-魔方格

◎ 题干

创新是一个民族不竭的动力；创新的希望在于年青一代。
【传承历史】
（1）中国古代的科技发明不胜枚举，如                   。（举一例）
（2）在西方，两次工业革命中也涌现出了许多创造发明，如：    。（举一例）
【大处着眼】中国与世界创新型国家比较表

（3）上述材料反映了什么问题？
___________________________________________________________________________
（4）为此我国正在实施哪一战略？请谈谈实施该战略的现实意义。
___________________________________________________________________________

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“创新是一个民族不竭的动力；创新的希望在于年青一代。【传承历史】（1）中国古代的科技发明不胜枚举，如。（举一例）（2）在西方，两次工业革命中也涌现出了许多创造发明，如：。（举一…”主要考查了你对【指南针和火药的运用】，【科教兴国】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“创新是一个民族不竭的动力；创新的希望在于年青一代。【传承历史】（1）中国古代的科技发明不胜枚举，如。（举一例）（2）在西方，两次工业革命中也涌现出了许多创造发明，如：。（举一”考查相似的试题有：

● 如果你的父母在你初二时就让你离开学校外出打工，那么，他们就直接违反了 ● 为了全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科学技术和教育摆在经济、社会发展的重要位置，加速实现国家的繁荣富强。1995年，党中央正式提出了（）A．实施义务教 ● 邓小平在科学和教育工作会议上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手。”为此，20世纪90年代以来，党和政府实施了A．“科教兴国”战略B．“百花 ● 作为衡量一个国家综合国力的重要因素，科技的力量越来越受到人们的重视。我国为发展高新技术实施了A．“星球大战”计划B．“尤里卡计划”C．“希望工程”D．“863计划”● 20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，科教兴国的奠基工程是A．学前教育B．中等教育C．高等教育D．九年义务教育