辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行[]A．扩军备战B．用严酷刑罚镇压C．破坏被占领地区经济D．“以汉制待汉人”-初中历史-魔方格

◎ 题干

辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行

[ ]

A．扩军备战
B．用严酷刑罚镇压
C．破坏被占领地区经济
D．“以汉制待汉人”

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行[]A．扩军备战B．用严酷刑罚镇压C．破坏被占领地区经济D．“以汉制待汉人”…”主要考查了你对【辽、宋、夏的和战，澶渊之盟】，【碰撞中的融合】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行[]A．扩军备战B．用严酷刑罚镇压C．破坏被占领地区经济D．“以汉制待汉人””考查相似的试题有：

● 阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一：1005年，宋辽双方订立和议：辽朝撤兵，宋给辽岁币。材料二：撼山易，撼岳家军难！材料三：“国家根本，仰给东南。”——《宋史》（1）材料一、● 你知道辽西夏与北宋如何在碰撞中融合的吗？________________________________________________________________________________● 自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法 ● 辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行[]A．扩军备战B．用严酷刑罚镇压C．破坏被占领地区经济D．“以汉制待汉人”● 阅读材料回答问题。“迄今牛邑犹荒凉，居民生资惟榷场，马军步军自来往，南客北客想经商。”——宋·刘迎（1）什么叫“榷场”？____________________________________________（2）举例说