结合本课三国鼎立形成的知识点以及三国的地理方位，精心设计一幅知识网络图或简易地图，要美观易懂。__________________________________________________________________

◎ 题干

结合本课三国鼎立形成的知识点以及三国的地理方位，精心设计一幅知识网络图或简易地图，要美观易懂。
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“结合本课三国鼎立形成的知识点以及三国的地理方位，精心设计一幅知识网络图或简易地图，要美观易懂。___________________________________________________________________…”主要考查了你对【三国鼎立的形成】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“结合本课三国鼎立形成的知识点以及三国的地理方位，精心设计一幅知识网络图或简易地图，要美观易懂。___________________________________________________________________”考查相似的试题有：

● 东汉末年，控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是（）A．刘备B．诸葛亮C．曹操D．孙权 ● 我国在古代政权更替频繁。下列中政权更替关系成立的是A．581年隋朝取代北周B．280年，魏国灭掉吴国C．960年，北宋取代唐朝D．1276年，金灭掉南宋 ● 小明和小华一起归纳七年级学习过的主要战役及其作用。小明说：“下图中的A点是赤壁之战。”小华说：“赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。”上述说法有一处错误，请指出并说明理由。● 某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是 ● 三顾茅庐的典故出自东汉末年的襄阳，这位曾在茅庐中居住的历史人物，其突出贡献是A．建立西汉B．巩固蜀汉政权C．建立西晋D．建立东汉