我国的科举制度从积极推动社会进步到束缚人们的思想、阻碍社会进步发生转变是开始于[]A．进士科的设置B．明经科的设置C．开始考诗赋D．“八股文”的出现-初中历史-魔方格

◎ 题干

我国的科举制度从积极推动社会进步到束缚人们的思想、阻碍社会进步发生转变是开始于

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A．进士科的设置
B．明经科的设置
C．开始考诗赋
D．“八股文”的出现

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“我国的科举制度从积极推动社会进步到束缚人们的思想、阻碍社会进步发生转变是开始于[]A．进士科的设置B．明经科的设置C．开始考诗赋D．“八股文”的出现…”主要考查了你对【明清的八股取士】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“我国的科举制度从积极推动社会进步到束缚人们的思想、阻碍社会进步发生转变是开始于[]A．进士科的设置B．明经科的设置C．开始考诗赋D．“八股文”的出现”考查相似的试题有：

● “读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材 ● 材料解析题阅读下列材料：材料一：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰(副)之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜(少)所参决。……外设都、布、按 ● 材料一：为了培养官吏，隋唐政府举办了很多学校。在唐代，中央的国子监统管国子学、太学等，州县有州学，县学，否认中央或地方的学校，生徒入学都有等级的限制。……材料二：作为 ● 顾炎武说：“八股之害，等于焚书；而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”他是针对什么提出上述观点的？他的观点是否正确？请你评论顾炎武这一观点。____________● 阅读下列材料并回答问题材料一：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾毂中矣。”（意思是天下的有才之士都被我收罗了）材料二：明末清初著名思想家顾炎武