我国古代丝绸之路的起点是[]A．长安B．洛阳C．玉门关D．阳关-初中历史-魔方格

◎ 题干

我国古代丝绸之路的起点是

[ ]

A．长安
B．洛阳
C．玉门关
D．阳关

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“我国古代丝绸之路的起点是[]A．长安B．洛阳C．玉门关D．阳关…”主要考查了你对【丝绸之路】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“我国古代丝绸之路的起点是[]A．长安B．洛阳C．玉门关D．阳关”考查相似的试题有：

● “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是[]A．中国的冶铁技术传到西方B．朝鲜的音乐传入中国C．中国的丝绸织品转运欧洲 ● “丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是[]A．弘扬沸法B．民族融合C．中外交往D．开发南洋 ● 在文明的交融与碰撞中，与“丝绸之路”方式相同的是[]A．希波战争B．亚历山大东征C．一战D．马可·波罗来华 ● 材料一：下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，（1）汉武帝遣使通西域的初衷是什么？新疆早在西汉就成为我国不可分割的一部分，其标志性事件是什么？_____________________● “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是[]A．汉朝的使者商人沿路西行B．朝鲜派遣大批使节来中国C．中国的丝绸织品转运

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我国古代丝绸之路的起点是

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A．长安
B．洛阳
C．玉门关
D．阳关

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◎ 相似题

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● “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是[]A．中国的冶铁技术传到西方B．朝鲜的音乐传入中国C．中国的丝绸织品转运欧洲 ● “丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是[]A．弘扬沸法B．民族融合C．中外交往D．开发南洋 ● 在文明的交融与碰撞中，与“丝绸之路”方式相同的是[]A．希波战争B．亚历山大东征C．一战D．马可·波罗来华 ● 材料一：下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，（1）汉武帝遣使通西域的初衷是什么？新疆早在西汉就成为我国不可分割的一部分，其标志性事件是什么？_____________________● “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是[]A．汉朝的使者商人沿路西行B．朝鲜派遣大批使节来中国C．中国的丝绸织品转运

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A．长安
B．洛阳
C．玉门关
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◎ 相似题

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● “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是[]A．中国的冶铁技术传到西方B．朝鲜的音乐传入中国C．中国的丝绸织品转运欧洲 ● “丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是[]A．弘扬沸法B．民族融合C．中外交往D．开发南洋 ● 在文明的交融与碰撞中，与“丝绸之路”方式相同的是[]A．希波战争B．亚历山大东征C．一战D．马可·波罗来华 ● 材料一：下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，（1）汉武帝遣使通西域的初衷是什么？新疆早在西汉就成为我国不可分割的一部分，其标志性事件是什么？_____________________● “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是[]A．汉朝的使者商人沿路西行B．朝鲜派遣大批使节来中国C．中国的丝绸织品转运

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B．洛阳
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● “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是[]A．中国的冶铁技术传到西方B．朝鲜的音乐传入中国C．中国的丝绸织品转运欧洲 ● “丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是[]A．弘扬沸法B．民族融合C．中外交往D．开发南洋 ● 在文明的交融与碰撞中，与“丝绸之路”方式相同的是[]A．希波战争B．亚历山大东征C．一战D．马可·波罗来华 ● 材料一：下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，（1）汉武帝遣使通西域的初衷是什么？新疆早在西汉就成为我国不可分割的一部分，其标志性事件是什么？_____________________● “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是[]A．汉朝的使者商人沿路西行B．朝鲜派遣大批使节来中国C．中国的丝绸织品转运

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A．长安
B．洛阳
C．玉门关
D．阳关

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与“我国古代丝绸之路的起点是[]A．长安B．洛阳C．玉门关D．阳关”考查相似的试题有：

● “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是[]A．中国的冶铁技术传到西方B．朝鲜的音乐传入中国C．中国的丝绸织品转运欧洲 ● “丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是[]A．弘扬沸法B．民族融合C．中外交往D．开发南洋 ● 在文明的交融与碰撞中，与“丝绸之路”方式相同的是[]A．希波战争B．亚历山大东征C．一战D．马可·波罗来华 ● 材料一：下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，（1）汉武帝遣使通西域的初衷是什么？新疆早在西汉就成为我国不可分割的一部分，其标志性事件是什么？_____________________● “丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是[]A．汉朝的使者商人沿路西行B．朝鲜派遣大批使节来中国C．中国的丝绸织品转运