阅读下列材料：材料一：“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎？”材料二：学生冉求胆小，遇事退缩。他（指教育家，下同）有针对性地教育冉求，凡-初中历史-魔方格

◎ 题干

阅读下列材料：
材料一：“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎？”
材料二：学生冉求胆小，遇事退缩。他（指教育家，下同）有针对性地教育冉求，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢做敢为，但不够稳重。他怕仲由冒失，就叮嘱仲由凡事要请教父兄后再做。
请回答：
（1）材料一是我国古代哪一位教育家的言论？
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（2）这位教育家在材料二中的行为反映了他的什么教育思想？
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（3）请你写出他的主要成就。
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（4）在他的教育主张中，选择一条结合自己的学习实际谈谈感受。
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“阅读下列材料：材料一：“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎？”材料二：学生冉求胆小，遇事退缩。他（指教育家，下同）有针对性地教育冉求，凡…”主要考查了你对【大思想家、大教育家孔子】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料：材料一：“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎？”材料二：学生冉求胆小，遇事退缩。他（指教育家，下同）有针对性地教育冉求，凡”考查相似的试题有：

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