阅读下列材料：材料一：老子的思想具有极强的思辩色彩。他说，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。材料二：韩非是战国末期带有唯物主义色彩的-初中历史-魔方格

◎ 题干

阅读下列材料：
材料一：老子的思想具有极强的思辩色彩。他说，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。
材料二：韩非是战国末期带有唯物主义色彩的哲学家，法家思想的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大的作用。
材料三：墨子的思想体系有两大核心，一是“兼相爱，交相利”，即所谓A，二是反对“攻伐无罪之国”即所谓B。
请回答：
（1）你如何理解材料一中老子的“思辩色彩”？最能体现这种思辩色彩的著作是哪一部？
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（2）材料二中韩非的思想是什么？根据法制来治理是一个什么样的国家？
__________________________________________________________________________________________（3）材料三中的A和B的内容分别是什么？试解释这两个内容。
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“阅读下列材料：材料一：老子的思想具有极强的思辩色彩。他说，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。材料二：韩非是战国末期带有唯物主义色彩的…”主要考查了你对【百家争鸣】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下列材料：材料一：老子的思想具有极强的思辩色彩。他说，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。材料二：韩非是战国末期带有唯物主义色彩的”考查相似的试题有：

● 战国末期，主张“君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是[]A．孔子B．老子C．韩非子D．孙子 ● 某同学在历史活动课上说出了下列观点，其中属于庄子的是[]A．仁者爱人，为政以德B．兼爱，非攻C．顺应自然，无为而治D．民贵，君轻 ● 某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中 ● 北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现这一理念的是①孔子②孟子③墨子④韩非[]A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④ ● 在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是[]A．老子B．庄子C．墨子D．孟子