量筒的应用（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测-初中物理-魔方格

◎ 题干

量筒的应用
（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V₁；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V₂，则待测固体的体积V= ．
（2）你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？．

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根据魔方格专家分析，试题“量筒的应用（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测…”主要考查了你对【体积的测量，量筒的使用】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“量筒的应用（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测”考查相似的试题有：

● 如图所示的是利用量筒测量不规则金属块体积的示意图．这只量筒的分度值为______；水的体积V1=______cm3，水和金属块的总体积V2=______cm3，金属块的体积V=______cm3．● 有两个粗细不同的量筒，它们的分度值都是“1毫升”，比较它们的准确度可知（）A．细量筒准确度高B．粗量筒准确度高C．两个量筒准确度一样高D．无法确定 ● 用量筒测不规则形状的石块的体积，采用了下列实验步骤，其中不正确或多余的是（）A．向量筒中倒入适量水，记下量筒内水的体积B．向量筒中倒满水，放入系细线的石块，收集排出的水 ● 在实验和生活中，经常要进行“估测”，下面是王强估测的一些数据，你认为正确的是（）A．一袋牛奶的体积约250mLB．一名中学生的质量约50kgC．教室里的课桌高约1.2mD．一个鸡蛋的质量 ● 如图所示的三种读数方法中正确的是（）A．甲B．乙C．丙D．以上三种方法都不正确

◎ 题干

量筒的应用
（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V₁；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V₂，则待测固体的体积V= ．
（2）你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？．

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根据魔方格专家分析，试题“量筒的应用（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测…”主要考查了你对【体积的测量，量筒的使用】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

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● 如图所示的是利用量筒测量不规则金属块体积的示意图．这只量筒的分度值为______；水的体积V1=______cm3，水和金属块的总体积V2=______cm3，金属块的体积V=______cm3．● 有两个粗细不同的量筒，它们的分度值都是“1毫升”，比较它们的准确度可知（）A．细量筒准确度高B．粗量筒准确度高C．两个量筒准确度一样高D．无法确定 ● 用量筒测不规则形状的石块的体积，采用了下列实验步骤，其中不正确或多余的是（）A．向量筒中倒入适量水，记下量筒内水的体积B．向量筒中倒满水，放入系细线的石块，收集排出的水 ● 在实验和生活中，经常要进行“估测”，下面是王强估测的一些数据，你认为正确的是（）A．一袋牛奶的体积约250mLB．一名中学生的质量约50kgC．教室里的课桌高约1.2mD．一个鸡蛋的质量 ● 如图所示的三种读数方法中正确的是（）A．甲B．乙C．丙D．以上三种方法都不正确

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量筒的应用
（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V₁；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V₂，则待测固体的体积V= ．
（2）你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？．

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根据魔方格专家分析，试题“量筒的应用（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测…”主要考查了你对【体积的测量，量筒的使用】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

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● 如图所示的是利用量筒测量不规则金属块体积的示意图．这只量筒的分度值为______；水的体积V1=______cm3，水和金属块的总体积V2=______cm3，金属块的体积V=______cm3．● 有两个粗细不同的量筒，它们的分度值都是“1毫升”，比较它们的准确度可知（）A．细量筒准确度高B．粗量筒准确度高C．两个量筒准确度一样高D．无法确定 ● 用量筒测不规则形状的石块的体积，采用了下列实验步骤，其中不正确或多余的是（）A．向量筒中倒入适量水，记下量筒内水的体积B．向量筒中倒满水，放入系细线的石块，收集排出的水 ● 在实验和生活中，经常要进行“估测”，下面是王强估测的一些数据，你认为正确的是（）A．一袋牛奶的体积约250mLB．一名中学生的质量约50kgC．教室里的课桌高约1.2mD．一个鸡蛋的质量 ● 如图所示的三种读数方法中正确的是（）A．甲B．乙C．丙D．以上三种方法都不正确

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量筒的应用
（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V₁；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V₂，则待测固体的体积V= ．
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● 如图所示的是利用量筒测量不规则金属块体积的示意图．这只量筒的分度值为______；水的体积V1=______cm3，水和金属块的总体积V2=______cm3，金属块的体积V=______cm3．● 有两个粗细不同的量筒，它们的分度值都是“1毫升”，比较它们的准确度可知（）A．细量筒准确度高B．粗量筒准确度高C．两个量筒准确度一样高D．无法确定 ● 用量筒测不规则形状的石块的体积，采用了下列实验步骤，其中不正确或多余的是（）A．向量筒中倒入适量水，记下量筒内水的体积B．向量筒中倒满水，放入系细线的石块，收集排出的水 ● 在实验和生活中，经常要进行“估测”，下面是王强估测的一些数据，你认为正确的是（）A．一袋牛奶的体积约250mLB．一名中学生的质量约50kgC．教室里的课桌高约1.2mD．一个鸡蛋的质量 ● 如图所示的三种读数方法中正确的是（）A．甲B．乙C．丙D．以上三种方法都不正确

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量筒的应用
（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V₁；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V₂，则待测固体的体积V= ．
（2）你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？．

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◎ 相似题

与“量筒的应用（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数V1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V2，则待测”考查相似的试题有：

● 如图所示的是利用量筒测量不规则金属块体积的示意图．这只量筒的分度值为______；水的体积V1=______cm3，水和金属块的总体积V2=______cm3，金属块的体积V=______cm3．● 有两个粗细不同的量筒，它们的分度值都是“1毫升”，比较它们的准确度可知（）A．细量筒准确度高B．粗量筒准确度高C．两个量筒准确度一样高D．无法确定 ● 用量筒测不规则形状的石块的体积，采用了下列实验步骤，其中不正确或多余的是（）A．向量筒中倒入适量水，记下量筒内水的体积B．向量筒中倒满水，放入系细线的石块，收集排出的水 ● 在实验和生活中，经常要进行“估测”，下面是王强估测的一些数据，你认为正确的是（）A．一袋牛奶的体积约250mLB．一名中学生的质量约50kgC．教室里的课桌高约1.2mD．一个鸡蛋的质量 ● 如图所示的三种读数方法中正确的是（）A．甲B．乙C．丙D．以上三种方法都不正确