学生听不到教师讲课的回声，其原因是（）A．学生太多，回声被吸收B．因为教师说话声音较小，声音大了就有回声了C．墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消D．声音反射后与原声混在一-初中物理-魔方格

◎ 题干

学生听不到教师讲课的回声，其原因是（　　）

A．学生太多，回声被吸收

B．因为教师说话声音较小，声音大了就有回声了

C．墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消

D．声音反射后与原声混在一起区分不开

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据魔方格专家分析，试题“学生听不到教师讲课的回声，其原因是（）A．学生太多，回声被吸收B．因为教师说话声音较小，声音大了就有回声了C．墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消D．声音反射后与原声混在一…”主要考查了你对【回声及回声测距离的应用】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“学生听不到教师讲课的回声，其原因是（）A．学生太多，回声被吸收B．因为教师说话声音较小，声音大了就有回声了C．墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消D．声音反射后与原声混在一”考查相似的试题有：

● 端午节我市多地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨．比赛中有关声现象的下列说法，正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．鼓声在空气中的传播速度 ● 某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快 ● 在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：（1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到_______________．通过实验现象得出结 ● 列举两个例子：说明声音能传递信息或者能量：例1________________________________________；例2________________________________________．● 关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在真空中传播的速度为3×108m/sB．学校附近禁止鸣笛是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课的声音，说明空气能够传播声音D．先